優(yōu)秀語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)研究

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	馬長(zhǎng)安著
出版社：	合肥工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565017490	出版時(shí)間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	262	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《優(yōu)秀語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)研究》首先是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀語(yǔ)文教師教學(xué)流派的簡(jiǎn)述，闡述其教學(xué)藝術(shù)及教學(xué)風(fēng)格的特征與內(nèi)涵，并進(jìn)一步探討名師成長(zhǎng)的機(jī)制、環(huán)境及規(guī)律，總結(jié)其教學(xué)藝術(shù)的功能與價(jià)值，并將各種語(yǔ)文教學(xué)流派的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行分解分析并加以比較，包括：編寫(xiě)教案的藝術(shù)、教學(xué)組織的藝術(shù)、作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的藝術(shù)，從而探求這些教學(xué)藝術(shù)的可適性。其次，按照語(yǔ)文教學(xué)流派的劃分，對(duì)其代表人物以及代表課例進(jìn)行個(gè)案分析，主要是以實(shí)錄的形式呈現(xiàn)原生態(tài)的課堂教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容。最后附錄部分大師級(jí)的語(yǔ)文名師的成長(zhǎng)之路及輝煌業(yè)績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　馬長(zhǎng)安，1971年8月出生于安徽宣城，現(xiàn)為安徽蕪湖師范專(zhuān)科學(xué)校中文系講師，中國(guó)教育寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育研究會(huì)常務(wù)理事。主要從事語(yǔ)文學(xué)科及古典文學(xué)的教學(xué)與研究。公開(kāi)發(fā)表《論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下校園文化的作用》、《課堂表情論》、《群性話語(yǔ)對(duì)作文教學(xué)的負(fù)面影響及應(yīng)變策略》等論文及各類(lèi)著作近百萬(wàn)字。

圖書(shū)目錄

序言
第一章語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)綜述
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的特征
第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的功能
第四節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)形成的階段
第二章語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)流派簡(jiǎn)述
第一節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)流派的形成
第二節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)流派的構(gòu)成要素及簡(jiǎn)介
第三章優(yōu)秀語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)的分解分析
第一節(jié) 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
第二節(jié) 提問(wèn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
第三節(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
第四節(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
第四章錢(qián)夢(mèng)龍導(dǎo)讀藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第五章魏書(shū)生語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第六章郭惠字語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第七章鄧彤語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第八章余映潮語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 價(jià)值與反思
第九章洪鎮(zhèn)濤語(yǔ)文教育藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)方法及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第十章蔡澄清“點(diǎn)撥式”教學(xué)藝術(shù)研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法基本課式及操作
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第十一章趙謙翔“綠色作文”研究
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第十二章李鎮(zhèn)西與語(yǔ)文民主教育
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 課堂教學(xué)的基本模式及方法
第四節(jié) 走進(jìn)課堂
第十三章竇桂梅與主題教學(xué)
第一節(jié) 走近大師
第二節(jié) 理念概述
第三節(jié) 主題教學(xué)的基本模式及策略
第四節(jié) 主題教學(xué)實(shí)錄
后記