悅中讀早期閱讀（教師用書(shū)·中班）

　　《悅中讀早期閱讀（教師用書(shū)·中班）》內(nèi)容共分為12個(gè)故事，通過(guò)24本繪本向幼兒進(jìn)行閱讀教學(xué)。作者通過(guò)結(jié)合教育界專家的意見(jiàn)、一線幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，將上海先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到本書(shū)內(nèi)容中，使得全書(shū)既有理論高度，又具備實(shí)踐操作。再者，借助于一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的繪本實(shí)例，深入淺出地講述如何幫助與指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)。本書(shū)以圖書(shū)、多媒體、角色扮演以及標(biāo)志符號(hào)多種閱讀類型為載體，精心挑選小、中、大班孩子感興趣的、喜歡的，能提升感受力、記憶力、想象和思考能力，發(fā)展情感和社會(huì)性；用富于感染力的故事、詩(shī)歌、散文……當(dāng)兒童作品，讓孩子欣賞、體驗(yàn)、接受、表達(dá)、創(chuàng)新，并進(jìn)一步引發(fā)閱讀的需要和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)愛(ài)閱讀，主動(dòng)和持續(xù)的閱讀的習(xí)慣和能力。尤其值得稱道的是，閱讀教育的內(nèi)容還延伸和拓展到其他教育活動(dòng)領(lǐng)域，如藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、區(qū)域活動(dòng)乃至游戲和日常生活之中，并且有機(jī)整合于主題活動(dòng)中。這不僅有助于教育目標(biāo)的達(dá)成，更有助于加深閱讀的理解，使閱讀更有意義。

　　林劍萍，現(xiàn)任上海市浦南幼兒園園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，上海市特級(jí)園長(zhǎng)，幼教中學(xué)高級(jí)教師職稱，浦東新區(qū)學(xué)前教育工作室負(fù)責(zé)人，曾榮獲上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人、上海市師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)她還擔(dān)任中國(guó)陶行知研究會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事、上海市幼兒教育研究會(huì)委員，被聘為上海市高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)成員，她用創(chuàng)意無(wú)窮的教育研究吸引了國(guó)際、國(guó)內(nèi)幼教界關(guān)注的目光，出席了世界兒童基金會(huì)、港澳臺(tái)地區(qū)國(guó)際交流，推動(dòng)著學(xué)前教育的改革發(fā)展。林劍萍同志在上海市幼教界中率先開(kāi)展了早期閱讀教育研究，1998年和2003年，她擔(dān)任主編，由上海教育出版社和華師大出版社出版了《讓幼兒插上超越時(shí)空的翅膀》、《早期閱讀實(shí)踐與研究》 兩本閱讀成果書(shū)籍（約四十萬(wàn)字），成為全市知名、全國(guó)有影響的品牌課程，并真正成為“讓孩子擁有可持續(xù)發(fā)展能力，為孩子一生幸福奠基“的一種有效教育載體，受到社會(huì)、家長(zhǎng)、同行的高度關(guān)注與認(rèn)可。她撰寫(xiě)的關(guān)于幼兒教育改革與幼兒園管理的專著、論文近21萬(wàn)字，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究，獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)，多項(xiàng)課題獲上海市科研成果等地獎(jiǎng)，刊登全國(guó)性雜志十余篇。