對外漢語專業(yè)建設(shè)的理論與實踐：全國高校對外漢語專業(yè)建設(shè)研討會論文精選

上編
程娟 施家煒 童小娥 全國普通高校對外漢語專業(yè)本科教育情況調(diào)研報告
崔希亮回顧與展望——北京語言大學對外漢語專業(yè)建設(shè)25年
郭窖新形勢下對外漢語專業(yè)課程體系的思考
北京語言大學人文學院漢語教學論教研室北京語言大學對外漢語專業(yè)核心課程建設(shè)報告之《第二語言教學概論》
北京語言大學人文學院漢語教學論教研室北京語言大學對外漢語專業(yè)核心課程建設(shè)報告之《教育學原理》
北京語言大學人文學院現(xiàn)代漢語教研室北京語言大學對外漢語專業(yè)核心課程建設(shè)報告之《語言學概論》
施家煒 周韌 邱冰 劉宇 對外漢語專業(yè)學士學位論文的調(diào)查分析報告
張宇志國內(nèi)外漢語教師培訓現(xiàn)狀與對策調(diào)研報告
下編
（一）專業(yè)定位與特色
顧偉列論對外漢語專業(yè)的定位與發(fā)展
袁彩云忻櫻新形勢下對外漢語專業(yè)的定位和發(fā)展
李楓新形勢下對外漢語專業(yè)的定位和特色培養(yǎng)問題——以俄語方向?qū)ν鉂h語專業(yè)人才培養(yǎng)為例
程辰唐燕兒論漢語傳播視角下對外漢語專業(yè)的新定位
賴騫宇荊亞玲獨立學院對外漢語專業(yè)定位及特色探討——以之江學院為例
徐梅多語環(huán)境下“對外漢語”專業(yè)之“外”的特點
（二）人才培養(yǎng)模式
吳勇毅漢語種子教師“直通車”培養(yǎng)模式
周上之寬口徑、國際化、實用型漢語人才培養(yǎng)模式——對外漢語專業(yè)意識的形成與發(fā)展
呂浩雪 景凱旋“三三制”教學模式下的對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革
錢玉蓮新形勢下對外漢語專業(yè)培養(yǎng)模式探索
孫琳中外合作2+2全日制本科漢語教學模式之實踐——以西南大學為例
李吳從課程設(shè)置角度談新形勢下對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)模式——以西南交通大學為例
熊家良對外漢語專業(yè)“三型一化”人才培養(yǎng)模式改革初探——以湛江師范學院為例
蔡青中國-東盟視角下對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
詹向紅張發(fā)清對外漢語專業(yè)跨文化人才培養(yǎng)實踐研究
張小平地方院校對外漢語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以濟南大學為例
楊吉春三所高校對外漢語專業(yè)本科培養(yǎng)方案對比分析及思考
翟燕新形勢下對外漢語專業(yè)本科培養(yǎng)方案的調(diào)研與思考
（三）課程體系與教材建設(shè)
魯六 田明秋基于問卷調(diào)查的對外漢語課程設(shè)置分析
秦海燕高校對外漢語專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及應(yīng)對措施芻議
王笑艷對外漢語本科課程設(shè)置現(xiàn)狀及策略分析
盧福波關(guān)于對外漢語專業(yè)課程體系與教材建設(shè)的思考
曹保平課型理念下的對外漢語專業(yè)課程體系構(gòu)想
楊同用對外漢語專業(yè)的課程設(shè)置與實習安排
劉承峰淺談對外漢語專業(yè)與漢語言、漢語言文學（教育）專業(yè)重合課程教學
的差別化處理——以現(xiàn)代漢語為例
黃河對外漢語專業(yè)外語課程設(shè)置研究
趙步陽王曉薈對外漢語專業(yè)文化類課程教學體系建設(shè)初探
徐子亮對外漢語教學法課程新議
趙學清“對外漢語專業(yè)導引課”教學研究
董為光 肖牡丹面向?qū)ν鉂h語專業(yè)的現(xiàn)代漢語語法教學
徐昌火宮辰建設(shè)對外漢語專業(yè)《現(xiàn)代漢語》數(shù)字化教學資源芻議
（四）專業(yè)建設(shè)與發(fā)展
曹秀玲對外漢語教學師資培養(yǎng)的歷史回顧及相關(guān)思考
劉保華海外漢語教學需求與對外漢語專業(yè)建設(shè)的對接
黃南津東南亞的漢語教育與廣西漢語人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義
李子榮廣西高層次漢語教育人才培養(yǎng)的格局
魏新強河南省對外漢語教學對弘揚中原傳統(tǒng)文化的促進作用及應(yīng)用研究
傅思泉珠三角獨立學院對外漢語專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展探索
原新梅依托地域和師范優(yōu)勢做好對外漢語專業(yè)建設(shè)
劉欣跨文化交際意識與對外漢語師資培養(yǎng)
張捷鴻張幼冬對外漢語專業(yè)實踐性教學活動的探索
梁京CDIO理念指導下的對外漢語專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建
高萍劉艷漢語國際教育背景下對外漢語專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
后記