循證教學(xué)：一種有效的教學(xué)法

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	（美）杰夫·佩第著，宋懿琛，付艷萍，孫一菲譯王為杰注
出版社：	廣東教育出版社
叢編項(xiàng)：	杏壇書(shū)系·有效教學(xué)譯叢
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787554802427	出版時(shí)間：	2013-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	530	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者杰夫·佩第為英國(guó)教師培訓(xùn)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)作者，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教學(xué)法等。他的《今日教育》已再版四次。《杏壇書(shū)系·有效教學(xué)譯叢·循證教學(xué)：一種有效的教學(xué)法》在英國(guó)有“實(shí)習(xí)教師和一線(xiàn)教師必讀圖書(shū)”的美譽(yù)。圖書(shū)對(duì)于什么是循證教學(xué)、循證教學(xué)的七項(xiàng)原則、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等實(shí)操性很強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)行了探討。

作者簡(jiǎn)介

　　作者：（美）杰夫·佩第?譯者：宋懿琛、付艷萍、孫一菲?注釋解說(shuō)詞：王為杰????杰夫·佩第為英國(guó)教師培訓(xùn)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)作者，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教學(xué)法等。他的《今日教育》已再版四次。

圖書(shū)目錄

序
第一部分什么是循證教學(xué)？
第1章我們需要循證實(shí)踐，而不是習(xí)慣做法
第2章學(xué)習(xí)是理解，不僅僅是記憶
第3章動(dòng)機(jī)
第二部分什么方法最有效？
第4章效應(yīng)值：尋求有效的方法
第5章海蒂的效應(yīng)值表
第6章莫扎洛的理論性元分析
第7章由效應(yīng)值研究得出的一般原則
第三部分最佳教學(xué)法
第8章反饋或“學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)”（效應(yīng)值0.81）
第9章全班交互教學(xué)（效應(yīng)值0.81）
第10章圖形組織者和其他可視化表征（效應(yīng)值1.2～1.3）
第11章 “決定，決定”法（效應(yīng)值0.89）
第12章合作學(xué)習(xí)
第13章互惠教學(xué)（效應(yīng)值0.86）
第四部分循證教學(xué)的七項(xiàng)原則
第14章七項(xiàng)基本教學(xué)原則和PAR
第五部分教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用
第15章通過(guò)互動(dòng)對(duì)話(huà)提供反饋：自我修正課堂
第16章 “定向”階段的教學(xué)方法：設(shè)置情境
第17章呈現(xiàn)新內(nèi)容的方法
第18章 “應(yīng)用”階段的方法：努力思考深層含義
第19章反饋方法：學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)
第20章 “回顧”和家庭作業(yè)階段的方法
第六部分智力的教學(xué)
第21章思維技能和智力的教學(xué)
第七部分最好的教師、學(xué)校和學(xué)院做什么？
第22章最好的教師、學(xué)校和學(xué)院做什么？
第八部分你自己的證據(jù)
第23章你自己的證據(jù)：反思和實(shí)驗(yàn)
第九部分合理的課程
第24章合理的課程
第十部分管理和領(lǐng)導(dǎo)
第25章管理和領(lǐng)導(dǎo)
第26章循證課堂管理和紀(jì)律
人名譯名對(duì)照表
學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)譯名對(duì)照表
譯后記