建國初期中國共產(chǎn)黨干部教育轉型研究：1949-1956

　　《當代中國學術文庫：建國初期中國共產(chǎn)黨干部教育轉型研究1949-1956》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，對建國初期中國共產(chǎn)黨干部教育轉變的歷史進程進行了較為系統(tǒng)地考察和分析。論文由六部分組成，每個部分的主要內(nèi)容如下：導論部分，主要闡述了問題的提出和論文研究的理論意義和現(xiàn)實價值，梳理了干部教育史研究的現(xiàn)狀、問題，并界定了相關概念，指出了論文的研究思路和主要研究方法。第一章“新民主主義革命時期干部教育發(fā)展與特點研究”，首先對建國前中國共產(chǎn)黨的干部教育做了概述，對其發(fā)展的歷史階段做了簡要的劃分。從干部教育的發(fā)展過程中歸納出建國前中國共產(chǎn)黨干部教育的特點，即干部教育為黨的政治任務服務；干部教育著力于培養(yǎng)適合革命需要的德才兼?zhèn)涞母锩?；干部教育注重理論?lián)系實際，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合的原則；以啟發(fā)式、討論式、研究式為主要教學方法；干部教育以革命的政治理論教育和軍事教育為主，兼顧文化與業(yè)務教育。第二章“建國初期干部教育轉變的背景與必然性”，分別從中共歷史地位和歷史任務的變化、建國初期我國社會的社會發(fā)展狀況和干部隊伍的現(xiàn)狀等幾個方面具體考察了建國初期干部教育轉型的背景。通過對這幾個要素彼此聯(lián)系、互動影響的分析，有助于理解黨的歷史任務、歷史地位的變化對干部教育發(fā)展方向的影響；有助于理解社會變遷對干部教育轉型的推動和制約作用。第三章“建國初期干部教育政策與思想研究”，首先分析了建國初期干部教育政策的出臺和所涉及的問題，認為干部教育政策是與干部教育思想的發(fā)展、蘇聯(lián)干部教育著作的引進以及國內(nèi)干部教育研究的開展分不開的。其次論述了建國初期干部教育思想在以下幾個方面的發(fā)展：執(zhí)政黨干部教育的重要性認識、執(zhí)政黨干部教育的內(nèi)容、干部教育的方法、干部教育的途徑和形式。最后從建國初期引進的蘇聯(lián)干部教育著作、國內(nèi)干部教育的開展兩方面論述了建國初期干部教育理念的發(fā)展。第四章“建國初期干部教育實踐的發(fā)展”，對涉及干部教育實踐的諸多問題和領域進行了系統(tǒng)的分析，分別從建國初期干部教育知識結構的變革和內(nèi)容的發(fā)展、建國初期干部教育方法透視、建國初期干部教育體系和結構的初步建立及調(diào)整等三個方面進行了論述，展示了建國初期干部教育實踐轉型的豐富歷史。結語部分，主要探討了建國初期干部教育轉型的啟示，總結了建國初期干部教育轉變的作用和積極意義，并指出了建國初期中國共產(chǎn)黨的干部教育在適應中國共產(chǎn)黨歷史任務和歷史地位變化進行轉型的過程中所出現(xiàn)的某些偏差和失誤。

　　王紅霞，女，安徽省池州市人。華東師范大學領導教育學專業(yè)博土，華東師范大學公共管理學院講師。主要研究領域：領導學基本理論，中國領導教育的理論與實踐。