教師藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題36記

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	林志超著
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533460372	出版時(shí)間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	223	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)立足教師日常教育工作，從學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難、交往障礙、成長(zhǎng)困惑、學(xué)生非常心理、學(xué)生不良習(xí)慣等六個(gè)方面，以案例為依托，夾敘夾議，向教師娓娓道來(lái)，如何藝術(shù)處理好每天可能面對(duì)的這些學(xué)生問(wèn)題。全書(shū)文筆行云流水、妙語(yǔ)連珠，寫(xiě)法別具一格。

作者簡(jiǎn)介

　　林志超，中學(xué)高級(jí)教師，溫州市名班主任，《班主任之友》封面人物，浙江省第二十四屆“春蠶獎(jiǎng)”得主，曾榮獲第六屆“全國(guó)百名優(yōu)秀班主任之星”、“浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。二十年班主任生涯，致力于藝術(shù)化教育的理論與實(shí)踐研究。長(zhǎng)期匍匐、慢慢積淀，有《喚醒學(xué)生生命成長(zhǎng)的春天》等五十余篇文章發(fā)表于《班主任》、《班主任之友》、《教師博覽》等核心刊物上?！缎掳嘀魅巍穼＜易髡?，2011、2012年《班主任之友》“優(yōu)秀作者”。

圖書(shū)目錄

一、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題
　1.事件回放——應(yīng)對(duì)學(xué)生打架事件
　2.另類日記——應(yīng)對(duì)學(xué)生小錯(cuò)不斷
　3.果斷干預(yù)——應(yīng)對(duì)學(xué)生跟風(fēng)起哄
　4.期待不同——應(yīng)對(duì)學(xué)生愛(ài)出風(fēng)頭
　5.看見(jiàn)未來(lái)——應(yīng)對(duì)學(xué)生危險(xiǎn)行為
　6.如期關(guān)注——應(yīng)對(duì)學(xué)生不明事理
二、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難
　7.持續(xù)認(rèn)可——應(yīng)對(duì)學(xué)生天生缺陷
　8.因材施能——應(yīng)對(duì)學(xué)生能力差異
　9.學(xué)會(huì)重復(fù)——應(yīng)對(duì)學(xué)生注意分散
　10.賦予職責(zé)——應(yīng)對(duì)學(xué)生作業(yè)拖拉
　11.點(diǎn)亮明燈——應(yīng)對(duì)學(xué)生迷途難進(jìn)
　12.激勵(lì)潛能——應(yīng)對(duì)學(xué)生懶散心態(tài)
三、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的交往障礙
　13.落實(shí)友誼——應(yīng)對(duì)校園的冷暴力
　14.同伴打分——應(yīng)對(duì)學(xué)生關(guān)系不和
　15.善意理解——應(yīng)對(duì)學(xué)生攻擊行為
　16.另辟蹊徑——應(yīng)對(duì)學(xué)生有口難言
　17.走出自己——應(yīng)對(duì)學(xué)生不善交際
　18.坐下說(shuō)話——應(yīng)對(duì)學(xué)生激動(dòng)情緒
四、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)困惑
　19.順勢(shì)而為——應(yīng)對(duì)學(xué)生愛(ài)好癡迷
　20.劍走偏鋒——應(yīng)對(duì)學(xué)生奇裝怪發(fā)
　21.一芳群賞——應(yīng)對(duì)學(xué)生自慚形穢
　22.點(diǎn)破糾結(jié)——應(yīng)對(duì)學(xué)生情書(shū)初現(xiàn)
　23.批注情書(shū)——應(yīng)對(duì)學(xué)生情竇初開(kāi)
　24.看見(jiàn)最美——應(yīng)對(duì)學(xué)生青春情迷
五、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的非常心理
　25.放大亮點(diǎn)——應(yīng)對(duì)學(xué)生冷漠心理
　26.溝通雙贏——應(yīng)對(duì)學(xué)生逆反心理
　27.你最珍貴——應(yīng)對(duì)學(xué)生自卑心理
　28.重上戰(zhàn)場(chǎng)——應(yīng)對(duì)學(xué)生畏懼心理
　29.激起關(guān)注——應(yīng)對(duì)學(xué)生常衡心理
　30.幽上一默——應(yīng)對(duì)學(xué)生抗拒心理
六、藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣
　31.名人公告——應(yīng)對(duì)學(xué)生一時(shí)糊涂
　32.率先垂范——應(yīng)對(duì)學(xué)生隨意模仿
　33.微笑記錄——應(yīng)對(duì)學(xué)生愛(ài)哭行為
　34.感同身受——應(yīng)對(duì)學(xué)生經(jīng)常遲到
　35.人人有責(zé)——應(yīng)對(duì)學(xué)生忘記值日
　36.看見(jiàn)進(jìn)步——應(yīng)對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣