現(xiàn)代多媒體課件制作技術(shù)

第1章　多媒體教學(xué)概論　
1.1　概述　
1.1.1　多媒體教學(xué)的內(nèi)涵　
1.1.2　多媒體教學(xué)的特點(diǎn)　
1.1.3　多媒體教學(xué)的呈現(xiàn)方式　
1.1.4　多媒體教學(xué)的應(yīng)用環(huán)境　
1.2　多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)　
1.2.1　行為主義學(xué)習(xí)理論　
1.2.2　認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論　
1.2.3　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論　
1.2.4　人本主義學(xué)習(xí)理論　
1.3　多媒體教學(xué)模式　
1.3.1　信息技術(shù)與課程整合　
1.3.2　多媒體教學(xué)的三種模式　
1.4　多媒體教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)　 第2章　課件美學(xué)基礎(chǔ)　
2.1　美學(xué)概念　
2.1.1　什么是美學(xué)　
2.1.2　美學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)　
2.1.3　美學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)　
2.1.4　美學(xué)在課件中的美育作用　
2.2　課件構(gòu)圖的美學(xué)設(shè)計(jì)　
2.2.1　平面構(gòu)成的基本要素　
2.2.2　平面構(gòu)成的形式美法則　
2.2.3　課件構(gòu)圖的美學(xué)設(shè)計(jì)原則　
2.3　課件色彩的藝術(shù)設(shè)計(jì)　
2.3.1　色彩構(gòu)成的基本要素　
2.3.2　色彩的視覺心理與表現(xiàn)力　
2.3.3　課件色彩設(shè)計(jì)的作用　 第3章　多媒體課件設(shè)計(jì)方法　
3.1　概述　
3.1.1　多媒體課件及特征　
3.1.2　多媒體課件的基本類型　
3.1.3　現(xiàn)代多媒體課件制作發(fā)展趨勢(shì)　
3.2　多媒體課件的開發(fā)流程　
3.2.1　課件選題　
3.2.2　學(xué)習(xí)需求分析　
3.2.3　教學(xué)設(shè)計(jì)　
3.2.4　系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　
3.2.5　原型開發(fā)　
3.2.6　稿本編寫　
3.2.7　媒體素材制作　
3.2.8　系統(tǒng)集成　
3.2.9　評(píng)價(jià)和修改　
3.2.10　發(fā)布和應(yīng)用　
3.3　多媒體課件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　
3.3.1　課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　
3.3.2　封面導(dǎo)言設(shè)計(jì)　
3.3.3　教學(xué)設(shè)計(jì)　
3.3.4　界面整體設(shè)計(jì)　
3.3.5　交互界面設(shè)計(jì)　
3.3.6　導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)　
3.4　多媒體創(chuàng)作軟件選擇　
3.5　多媒體課件運(yùn)行環(huán)境　 第4章　多媒體課件素材采集與制作　
4.1　多媒體素材及類型　
4.2　獲取多媒體素材的方法　
4.3　視頻素材采集與制作　
4.3.1　視頻、視頻文件　
4.3.2　視頻編輯軟件介紹　
4.3.3　Windows Movie Maker編輯視頻　
4.4　音頻素材采集與制作　
4.4.1　音頻、音頻文件　
4.4.2　聲音編輯軟件介紹　
4.4.3　Windows錄音機(jī)　
4.4.4　Adobe Audition聲音編輯軟件　 第5章　PowerPoint演示型課件制作　
5.1　PowerPoint基礎(chǔ)知識(shí)　
5.2　創(chuàng)建演示型課件文稿　
5.3　幻燈片的版面設(shè)計(jì)　
5.3.1　背景設(shè)置　
5.3.2　應(yīng)用設(shè)計(jì)模板　
5.3.3　幻燈片配色方案　
5.3.4　使用母版　
5.3.5　設(shè)置頁眉、頁腳、編號(hào)和頁碼　
5.3.6　插入多媒體對(duì)象　
5.4　設(shè)置課件的動(dòng)畫效果　
5.5　幻燈片的交互式技術(shù)　
5.5.1　設(shè)置課件的超鏈接　
5.5.2　設(shè)置課件的動(dòng)作按鈕　
5.5.3　自定義放映方式　
5.6　課件制作實(shí)例　 第6章　Flash動(dòng)畫型課件制作　
6.1　Flash基礎(chǔ)知識(shí)　
6.1.1　Flash工作界面　
6.1.2　控制面板　
6.1.3　圖層與時(shí)間軸　
6.1.4　繪圖工具的使用　
6.1.5　編輯文本　
6.2　Flash基本操作（幀、元件與實(shí)例）　
6.2.1　時(shí)間軸上的幀　
6.2.2　幀的操作　
6.2.3　元件與實(shí)例操作　
6.3　Flash基本動(dòng)畫制作　
6.3.1　編輯圖層　
6.3.2　運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫　
6.3.3　形狀變形動(dòng)畫　
6.3.4　遮罩層動(dòng)畫　
6.3.5　逐幀動(dòng)畫　
6.4　Flash交互課件的制作　
6.5　課件播放和導(dǎo)出動(dòng)畫　 第7章　Authorware交互型課件制作　
7.1　Authorware基礎(chǔ)知識(shí)　
7.1.1　Authorware工作界面　
7.1.2　設(shè)計(jì)圖標(biāo)工具欄　
7.1.3　創(chuàng)建Authorware課件程序　
7.1.4　課件素材的導(dǎo)入　
7.1.5　文本對(duì)象的處理　
7.1.6　圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)與使用　
7.1.7　綜合應(yīng)用實(shí)例　
7.2　移動(dòng)圖標(biāo)與動(dòng)畫效果　
7.2.1　指向固定點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)　
7.2.2　指向固定路徑終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)　
7.2.3　指向固定直線上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)　
7.2.4　指向固定路徑上任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)　
7.2.5　指向固定區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動(dòng)　
7.2.6　綜合應(yīng)用實(shí)例　
7.3　交互圖標(biāo)與交互控制　
7.3.1　按鈕響應(yīng)　
7.3.2　熱區(qū)域響應(yīng)　
7.3.3　熱對(duì)象響應(yīng)　
7.3.4　目標(biāo)區(qū)響應(yīng)　
7.3.5　下拉菜單響應(yīng)　
7.3.6　條件響應(yīng)　
7.3.7　文本輸入響應(yīng)　
7.3.8　按鍵交互響應(yīng)　
7.3.9　時(shí)間限制響應(yīng)　
7.3.10　重試限制響應(yīng)　
7.4　課件的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)與分支結(jié)構(gòu)　
7.4.1　框架圖標(biāo)　
7.4.2　導(dǎo)航圖標(biāo)　
7.4.3　分支圖標(biāo)　
7.4.4　綜合應(yīng)用實(shí)例　 第8章　微軟WFP課件制作　
8.1　Expression Blend 4簡(jiǎn)介和安裝　
8.1.1　Expression Blend概述　
8.1.2　Expression Blend 4的安裝　
8.2　Expression Blend 4設(shè)計(jì)界面　
8.2.1　工作界面　
8.2.2　“工具”面板　
8.2.3　“控制”面板　
8.2.4　“屬性”面板　
8.2.5　“對(duì)象和時(shí)間線”面板　
8.2.6　“結(jié)果”面板　
8.3　WPF對(duì)象操作與編輯　
8.3.1　WPF對(duì)象操作　
8.3.2　WPF對(duì)象編輯　
8.4　WPF項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　
8.4.1　創(chuàng)建WPF項(xiàng)目應(yīng)用程序　
8.4.2　畫筆欄與繪制工具的使用　
8.4.3　工具欄的使用　
8.4.4　控件的使用　
8.5　故事板動(dòng)畫的設(shè)計(jì)　
8.5.1　故事板的創(chuàng)建　
8.5.2　連續(xù)關(guān)鍵幀動(dòng)畫　
8.5.3　路徑動(dòng)畫　
8.5.4　緩動(dòng)曲線的動(dòng)畫　 第9章　E-Learning課件與虛擬仿真課件開發(fā)　
9.1　E-Learning網(wǎng)絡(luò)課件　
9.1.1　Internet網(wǎng)絡(luò)型課件特點(diǎn)　
9.1.2　Internet網(wǎng)頁課件與傳統(tǒng)課件比較　
9.1.3　典型的E-Learning課件制作軟件工具　
9.2　虛擬仿真技術(shù)課件　
9.2.1　虛擬仿真的概述　
9.2.2　虛擬仿真技術(shù)的分類　
9.2.3　虛擬仿真在教學(xué)中的應(yīng)用　
9.2.4　虛擬仿真課件的制作方法　
9.2.5　專業(yè)模擬仿真軟件部分介紹　 附錄A　全國(guó)多媒體課件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(網(wǎng)絡(luò)版)　
附錄B　第十一屆全國(guó)多媒體課件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(單機(jī)版)　 參考文獻(xiàn)