2014歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路（基礎(chǔ)試卷版 1986-2004）

　　《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黃皮書(shū)真題”）自2002年由高等教育出版社首次出版后，連續(xù)第十年出版，已經(jīng)成為考生復(fù)習(xí)英語(yǔ)必備的參考書(shū)：“考研教室復(fù)習(xí)處，抬頭盡是黃皮書(shū)”。一、考生選擇“黃皮書(shū)真題”的理由通過(guò)我們多年來(lái)對(duì)讀者的跟蹤調(diào)查，讀者選擇“黃皮書(shū)真題”一書(shū)作為復(fù)習(xí)資料大體有以下原因：（1）歷屆師兄師姐和同屆考生的強(qiáng)力推薦?！包S皮書(shū)真題”經(jīng)過(guò)多年的修訂和再版，在考生中有著良好的口碑。目前在考生中流傳的一句話是：政治紅寶書(shū)（考試中心主編的《政治理論大綱解析》）、英語(yǔ)黃寶書(shū)（世紀(jì)高教編輯部組編的“黃皮書(shū)真題”）缺一不可。更有歷屆高分考生的經(jīng)驗(yàn)是：“不看英語(yǔ)黃寶書(shū)，你的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有真正開(kāi)始?！保?）分析最詳細(xì)，作者最權(quán)威，體例最全面。該書(shū)是目前市面上唯一的一本由命題人參與命制考研真題——全面分析命制的真題——總結(jié)真題命制的特點(diǎn)和規(guī)律，并具有全面指導(dǎo)性的綜合類(lèi)圖書(shū)。（3）對(duì)真題進(jìn)行再命題。該書(shū)最具特色的是在閱讀理解A部分對(duì)近七年試題的命制進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，并由命題專(zhuān)家在原有真題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了再命題。通過(guò)命題專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和再命題，相信考生一定能夠從中學(xué)到許多東西。二、關(guān)于本書(shū)的出版意圖多年以來(lái)，由于紙張和印刷成本的高漲，迫使編輯部不得不壓縮真題的分析數(shù)量，這就使我們的考生失去了許多寶貴的歷年真題資料。盡管，我們把1990年以來(lái)的試題進(jìn)行分析后放在我們編輯部的網(wǎng)站供我們的讀者免費(fèi)下載。但是，由于網(wǎng)絡(luò)速度和讀者可支配的時(shí)間以及閱讀習(xí)慣等諸多方面的限制，給我們的讀者獲得這些資料帶來(lái)很大的不便。讀者強(qiáng)烈要求我們對(duì)歷年的試題進(jìn)行正式編輯出版，基于此，我們將1990年至2004年的十五年真題分兩上下冊(cè)出版，即“零基礎(chǔ)版”和“基礎(chǔ)版”?！傲慊A(chǔ)版”著重分析的是1990年至1996年的試題。這部分真題與現(xiàn)行的四六級(jí)考試的難度比較接近，適合四級(jí)考試剛過(guò)，并且比較早地準(zhǔn)備考研的大二讀者使用?！盎A(chǔ)版”著重分析的是1997年至2004年的試題。這部分試題難度比較接近現(xiàn)有的真題，與六級(jí)考試的難度相當(dāng)，適合那些基礎(chǔ)比較薄弱對(duì)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求不高（40分至55分之間）的讀者使用，如部分理工科專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)。此外，報(bào)考英語(yǔ)（二）的專(zhuān)業(yè)碩士讀者也可以使用本書(shū)作為英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料。三、關(guān)于本書(shū)的編輯特色（1）語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析。之所以要進(jìn)行語(yǔ)篇分析，這是編輯部近年來(lái)編輯和教學(xué)不斷探索的結(jié)果。編輯部自2009年開(kāi)始語(yǔ)篇教學(xué)方面的研究和實(shí)踐，在近兩年的教學(xué)過(guò)程中，得到了讀者的高度肯定，我們的讀者也取得了相當(dāng)好的成績(jī)。所謂的“語(yǔ)篇分析”就是指：由“詞匯”開(kāi)始，進(jìn)而到“句子”，最后到“段落”。重點(diǎn)是從段落篇章中的關(guān)鍵詞開(kāi)始，著重分析句際之間的邏輯關(guān)系，以便考生懂得英美文章的思維和論證結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到對(duì)文章篇章結(jié)構(gòu)的理解和掌握。一位從中國(guó)青年政治學(xué)院成功考取北京大學(xué)研究生的讀者給我們的來(lái)信中寫(xiě)到：“編輯部的語(yǔ)篇分析教學(xué)，使我們考生懂得了英語(yǔ)國(guó)家的作者論述問(wèn)題的思維結(jié)構(gòu)和論證方式。對(duì)考研英語(yǔ)文章的特點(diǎn)和命題有了最真切的感受：選取什么樣的文章來(lái)命題？如何快速抓住并掌握文章作者的觀點(diǎn)？如何準(zhǔn)確定位并快速解題？”（2）詞匯注釋與難句分析。我們對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯和句子進(jìn)行了分析。在詞匯注釋方面不僅僅列出了該詞匯在句中的含義，而且對(duì)該詞匯的同義詞、近義詞或反義詞均進(jìn)行了注釋?zhuān)瑢?duì)有些詞匯我們還列出了該詞的詞根以及記憶方法。在難句分析方面，我們充分利用雙色印刷的優(yōu)勢(shì)，把真題長(zhǎng)難句用圖解的方式進(jìn)行分析，使得讀者能夠直觀、形象地分清句子的成分與結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)句子結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)語(yǔ)法和特殊用法進(jìn)行了重點(diǎn)注釋和說(shuō)明。四、關(guān)于本書(shū)的使用說(shuō)明如何使用英語(yǔ)歷年真題？這是當(dāng)前考生最關(guān)心，也是最迫切需要解決的問(wèn)題。關(guān)于英語(yǔ)真題的使用大致可以劃分為以下三個(gè)階段：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握詞匯與長(zhǎng)難句。具體方法是：先使用我們贈(zèng)送的《歷年考研英語(yǔ)詞匯注釋與長(zhǎng)難句分析》來(lái)進(jìn)行測(cè)試。在做題時(shí)不要強(qiáng)行規(guī)定時(shí)間，但必須要把整套試題都做完，充分領(lǐng)會(huì)考研英語(yǔ)對(duì)詞匯和長(zhǎng)難句的要求。力爭(zhēng)做到?jīng)]有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)句子不理解。（2）精讀真題，著重把握語(yǔ)篇分析。經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，考生對(duì)英語(yǔ)考試的題型和內(nèi)容都有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。因此，在第二階段，考生應(yīng)該對(duì)真題文章進(jìn)行精讀。具體方法是：考生將要進(jìn)行精讀的文章選定后，可以選擇一僻靜的地方大聲地朗讀這些文章，盡可能每篇文章都讀兩遍以上。在讀第二遍時(shí)要深刻領(lǐng)會(huì)文章中的詞匯與句際關(guān)系。這一階段考生所需要解決的問(wèn)題是：通過(guò)對(duì)文章命題點(diǎn)的分析和把握，懂得考研試題是如何命制的。（3）掌握規(guī)律，全面提升解題能力。經(jīng)過(guò)第二輪的復(fù)習(xí)，考生對(duì)英語(yǔ)試題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。因此，第三階段主要是提升閱讀速度，掌握解題方法。具體方法是：結(jié)合下載的“真題精講視頻資料”，總結(jié)各種題型的命題方法和解題技巧。經(jīng)過(guò)上述三個(gè)階段的復(fù)習(xí)，考生的考研英語(yǔ)成績(jī)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。本書(shū)的編輯工作由曾鳴和張劍老師主持，“閱讀”部分由劉京宵老師、李云老師、劉曉英老師、林紅老師協(xié)同完成；“完型”部分由霍巖老師負(fù)責(zé)；“作文”部分由廖婧云老師負(fù)責(zé)。盡管有多年的分析和編輯基礎(chǔ)，但仍然經(jīng)歷了四個(gè)多月的修訂和編輯工作，但略感欣慰的是編輯后的內(nèi)容較以前的版本有了質(zhì)的提升，相信讀者能夠從字行里間讀出編輯付出的艱辛。本書(shū)的編輯工作一直受到廣大教師和考生的關(guān)注，希望讀者朋友們?cè)谑褂帽緯?shū)過(guò)程中繼續(xù)提出更多的寶貴意見(jiàn)，以便進(jìn)一步修訂完善。

　　世紀(jì)高教編輯部編輯，資深命題分析專(zhuān)家，資深考研輔導(dǎo)專(zhuān)家。