高中文言文語(yǔ)法精解

　　《高中文言文語(yǔ)法精解》高度重視實(shí)用性。它以正文篇目為經(jīng)，以附錄的語(yǔ)法點(diǎn)為緯，形成了一個(gè)十字形的中學(xué)文言語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)。前者便于分散式教學(xué)，使讀者能很方便地查到高中所有文言篇目中具體詞句的詳盡而透徹的語(yǔ)法解釋，以便深入解讀所學(xué)的課文；后者便于集中式教學(xué)，特別是對(duì)一些罕見語(yǔ)法現(xiàn)象，讀者能從某一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)查到高中所有文言篇目中涉及該語(yǔ)法點(diǎn)的例句，便于集中學(xué)習(xí)研究、融會(huì)貫通有關(guān)的文言語(yǔ)法知識(shí)。為了幫助師生在教學(xué)中掌握重點(diǎn)，本書首次對(duì)高中文言文做了所有文言句式、詞類活用、文言虛詞的詞頻統(tǒng)計(jì)（見附錄一“高中文言文語(yǔ)法定量分析”、附錄二“高中文言虛詞使用頻率一覽表”）。由此，本書發(fā)現(xiàn)在《全日制高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》中列出的常用文言虛詞與實(shí)際情況多有出入。這對(duì)高中文言文教學(xué)和古漢語(yǔ)研究者、語(yǔ)文教材編寫者都是很有參考價(jià)值的?！陡咧形难晕恼Z(yǔ)法精解》對(duì)文言特殊語(yǔ)法的講解根據(jù)編者多年的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求深入淺出，便于學(xué)生理解。對(duì)常用文言虛詞，則做重點(diǎn)注釋，力求條分縷析、詳盡透徹。為了幫助學(xué)生讀懂其他省區(qū)教材中的文言文，每篇文章題目下都設(shè)立了簡(jiǎn)短的“作者與題解”欄，每條正文注釋后大都有必要而簡(jiǎn)明的文言實(shí)詞注釋，這樣讀起來(lái)非常輕松方便。

暫缺《高中文言文語(yǔ)法精解》作者簡(jiǎn)介