理想照亮前行的路

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	許建軍著
出版社：	外文出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	文學(xué) 中國(guó)文學(xué)

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ISBN：	9787119073224	出版時(shí)間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	194	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《理想照亮前行的路》以理想為靈魂，以發(fā)展為主線，以人為核心，以優(yōu)質(zhì)為目的，全面深刻地揭示了辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。全書觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容豐富。從結(jié)構(gòu)上，共分四編：即脫穎而出的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；陶鑄精英的發(fā)展歷程；做優(yōu)秀校長(zhǎng)是我的理想；“發(fā)展”，給你騰飛的沖動(dòng)。許校長(zhǎng)站在新的歷史起點(diǎn)上，結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校教學(xué)、德育、管理等方面，進(jìn)行深入地探索，梳理和提煉出一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)，見解獨(dú)到，頗有新意。對(duì)于豐富和發(fā)展基礎(chǔ)教育理論和學(xué)校管理學(xué)，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。對(duì)于推動(dòng)當(dāng)前學(xué)校教育的改革和發(fā)展，也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　許建軍，1975年參加教育工作，先后任中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)教研組長(zhǎng)、教務(wù)副主任、副校長(zhǎng)，曾任雁棲中學(xué)校長(zhǎng)、懷柔區(qū)教委中教科科長(zhǎng)，現(xiàn)任懷柔二中校長(zhǎng)。兼任《中國(guó)教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員、“北京市教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專家”、《基礎(chǔ)教育參考》理事會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)學(xué)生越軌預(yù)防與研究專業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)理事。曾經(jīng)參加“中美迎接二十一世紀(jì)教育研討會(huì)”，先后到新加坡、馬來西亞、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家進(jìn)行教育考察。被授予“世界杰出人士”（教育管理成就獎(jiǎng)）、“全國(guó)學(xué)校文化管理示范校長(zhǎng)”、“首屆中國(guó)教育管理科學(xué)人物”（杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)）、“全國(guó)科研型校長(zhǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)教育科研杰出管理者”、“中國(guó)當(dāng)代卓越校長(zhǎng)”、“首都杰出校長(zhǎng)”、“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“北京市中學(xué)惠普優(yōu)秀教學(xué)管理專項(xiàng)獎(jiǎng)”、“普教系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“實(shí)驗(yàn)普及工作先進(jìn)校長(zhǎng)”、“民主管理先進(jìn)校長(zhǎng)”、“實(shí)驗(yàn)教改積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。先后被《中國(guó)教師報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《北京教育研究》、《基礎(chǔ)教育參考》、《北京教育》、北京電視臺(tái)等知名媒體報(bào)道，業(yè)績(jī)被載入《中國(guó)專家人才庫(kù)》。

圖書目錄

序言
第一編脫穎而出的優(yōu)質(zhì)學(xué)校
第一章建設(shè)一個(gè)美麗和諧的家園
第一節(jié) 讓教育有一個(gè)良好的載體
第二節(jié) 環(huán)境是一本無聲的書
第三節(jié) 給老師一個(gè)舒心的歸宿
第二章敦品厚德的人文管理
第一節(jié) 沒有規(guī)矩不成方圓
第二節(jié) 以人為本尊重至上
第三節(jié) 民主集中以德服人用心留人
第二編陶鑄精英的發(fā)展歷程
第三章人才建設(shè)是教育發(fā)展的第一要素
第一節(jié) 人才是靠挖掘培養(yǎng)的
第二節(jié) 有天空才能飛翔
第三節(jié) 走專業(yè)化發(fā)展道路用心留住人才
第四章擺正學(xué)生和教師的關(guān)系
第一節(jié) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
第二節(jié) 尊重教育
第三節(jié) 善于做一個(gè)引導(dǎo)者
第四節(jié) 要有一顆學(xué)習(xí)的心
第五章課程改革和素質(zhì)教育
第一節(jié) 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
第二節(jié) 營(yíng)造生動(dòng)的課堂
第三節(jié) 授人以魚不如授人以漁
第六章讓孩子學(xué)會(huì)做人之本
第一節(jié) 關(guān)注孩子德育的重要性和必要性
第二節(jié) 愛國(guó)教育是永恒的旋律
第三節(jié) 學(xué)會(huì)分辨展現(xiàn)真善美的力量
第七章思想是助力學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的力量
第一節(jié) 學(xué)會(huì)欣賞
第二節(jié) 言傳身教
第三編做優(yōu)秀的校長(zhǎng)是我的理想
第八章校長(zhǎng)要有服務(wù)意識(shí)
第一節(jié) 奉獻(xiàn)源于責(zé)任
第二節(jié) 權(quán)利是一種義務(wù)廉潔是信任之源
第三節(jié) 服務(wù)要重實(shí)效
第四節(jié) 好校長(zhǎng)如何成為教育家
第九章校長(zhǎng)的基本素質(zhì)
第一節(jié) 專業(yè)能力　綜合能力是基礎(chǔ)
第二節(jié) 校長(zhǎng)道德人格是一本厚實(shí)的教科書
第三節(jié) 喊破嗓子不如做出樣子
第十章我的工作感悟
第一節(jié) 對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的理解
第二節(jié) 自我學(xué)習(xí)和自我成熟
第三節(jié) 培育校園精神
第四編 “發(fā)展”，給你騰飛的沖動(dòng)
第十一章科研是不竭的動(dòng)力
第一節(jié) 提供科研的條件鼓勵(lì)創(chuàng)新和研究
第二節(jié) 科研是一種狀態(tài)
第三節(jié) 科研基礎(chǔ)上的創(chuàng)新教育
……
后記