創(chuàng)意腦：用腦科學(xué)激發(fā)創(chuàng)造力

定　價：￥36.90

作　者：	（日）茂木健一郎（Kenichiro Mogi）著袁光譯黃青翔編
出版社：	浙江人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	成功/勵志創(chuàng)新力/創(chuàng)造力智商/智謀

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ISBN：	9787213052958	出版時間：	2013-03-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)意腦》作者茂木健一郎是日本腦科學(xué)應(yīng)用第一人，近年來以腦科學(xué)權(quán)威之姿席卷日本，以擅長將復(fù)雜嚴(yán)肅的腦科學(xué)知識融入生活化的體驗(yàn)而聞名，其系列作品銷量已突破100萬冊。創(chuàng)造力=體驗(yàn)深度×熱情強(qiáng)度，“體驗(yàn)”孕育創(chuàng)意，“熱情”激發(fā)創(chuàng)造力。在《創(chuàng)意腦》一書中，茂木健一郎從腦科學(xué)的角度講述創(chuàng)造力的故事——牛頓看見蘋果從樹上掉落，頭腦中便有了萬有引力定律；海明威親歷西班牙內(nèi)戰(zhàn)，于是寫出了《喪鐘為誰而鳴》；愛因斯坦因?yàn)楹闷嬷改厢樣肋h(yuǎn)指著同一個方向，而開始思考時空理論；達(dá)爾文在偏遠(yuǎn)的海島上遇到從未見過的奇妙生物，從而提出了進(jìn)化論……腦科學(xué)專家茂木健一郎認(rèn)為，只要方法得宜，每個人都可以養(yǎng)成出走向成功之路的創(chuàng)意腦。

作者簡介

　　茂木健一郎（Kenichiro Mogi）腦科學(xué)家，日本腦科學(xué)應(yīng)用第一人。曾任職于劍橋大學(xué)，現(xiàn)任索尼電腦科學(xué)研究所資深研究員、東京工業(yè)大學(xué)研究所客座教授，近年來以腦科學(xué)權(quán)威之姿席卷日本?！镆陨瞄L將復(fù)雜嚴(yán)肅的腦科學(xué)知識融入生活化的體驗(yàn)而聞名。他從腦科學(xué)的角度分析宮崎駿等成功人士的制勝之道、解讀戀愛男女的心態(tài)與行為，廣受大眾喜愛。其著作《用腦，要用對方法》榮獲日本商管類書籍排行榜年度冠軍，其系列作品銷量已突破100萬冊?！锩窘∫焕稍诰C藝節(jié)目上講述腦科學(xué)，鏈接：http：//www.tudou.com/programs/view/-jbnfy342Z0/

圖書目錄

Part1 認(rèn)識你的創(chuàng)意腦
　人人都有創(chuàng)造力
　創(chuàng)造力是人與生俱來的本能
　用腦方式?jīng)Q定大腦的進(jìn)化方向
　一輩子都在發(fā)育的大腦
　創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的
　從不休息的大腦
　年老未必心衰
　人腦和電腦的區(qū)別
Part2 創(chuàng)造力=體驗(yàn)深度×熱情強(qiáng)度
　體驗(yàn)——孕育創(chuàng)造的種子
　不會感動，無異于行尸走肉
　瞬間感動改變?nèi)松?br />　多留心未知的世界
　保持童心體味每一個“第一次”
　寬容地看待新事物
　尋找感動的種子
　走出戶外，體驗(yàn)真正的實(shí)物
　不確定的環(huán)境更能激發(fā)感動
　體味每一次喜怒哀樂
　體驗(yàn)不在大小，重在與人分享
　熱情——激發(fā)創(chuàng)造的動力
　重要的是“欲望熱情”
　好學(xué)生與創(chuàng)造天才的區(qū)別
　提升你的欲望層級
　我們的社會為什么出不了比爾?蓋茨
　世界級學(xué)者是如何煉成的
　訓(xùn)練自己“下決定”的神經(jīng)
　帶著好奇心迎接每一天
Part3 創(chuàng)意腦的養(yǎng)成
　大腦的狀態(tài)是可以調(diào)整的
　大腦的“誘導(dǎo)現(xiàn)象”
　擺脫消極循環(huán)的方法
　“安全基地”給你信心和勇氣
　找到自己的“安全基地”
　任何時候都不要把自己封閉起來
　消除社交恐懼癥的方法
　先給大腦一點(diǎn)“沒來由的自信”
　掌握“頭腦轉(zhuǎn)換”的開關(guān)
　多找別人的優(yōu)點(diǎn)
　“無記”的境界
　天山童姥的思考方式
　進(jìn)化你的大腦
　美好的環(huán)境能夠激發(fā)創(chuàng)造欲
　像跳高選手一樣想象自己越過欄桿的畫面
　動動手，對付“無聊”的大腦
　男性腦與女性腦的差異
　完美大腦介于男性腦和女性腦之間
　惻隱之心與鏡像神經(jīng)元
　體貼別人的心情
　大腦中的讀心構(gòu)造
　同情心與學(xué)習(xí)能力成正比
　給心靈留一處空白
　給心靈留白，為新的感動預(yù)留空間
　刻意制造一些閑暇
　間隔年：有用的“空白”
　源自間隔年的世紀(jì)大發(fā)現(xiàn)
　最大化利用空白的時間
　人生可以有多種可能性