幼兒美術(shù)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	劉秀銀等編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	學(xué)前教育少兒讀物低幼讀物

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

京東 (￥13.60)

ISBN：	9787303115747	出版時(shí)間：	2010-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	122	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近年來(lái)，隨著人們對(duì)幼兒園課程及其影響的日益重視與關(guān)注，幼兒園課程的理論與實(shí)踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）頒布以來(lái)，以幼兒園為基地進(jìn)行園本課程的開(kāi)發(fā)與研究成為當(dāng)前幼兒園課程改革的重要途徑。北京作為全國(guó)首善之區(qū)，擁有一批辦園條件優(yōu)良、文化積淀深厚的名園。多年來(lái)，這些園所以“尊重幼兒個(gè)性特點(diǎn)、促進(jìn)幼兒終身發(fā)展”為己任，努力實(shí)踐《綱要》精神，并結(jié)合園所自身的組織文化、歷史積淀、辦園理念、辦園特色，努力開(kāi)展園本課程的實(shí)踐研究，取得了令人矚目的成果：有些園所挺好的“八五”“九五”起，就承擔(dān)著國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題研究的任務(wù)，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛而深入的研究，積淀了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)；有些園所立足自身特點(diǎn)，在特殊幼兒隨班就讀、家園合作、。一3歲早教等方面進(jìn)行深入探究，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展；有的區(qū)域依托農(nóng)村特有的資源，帶領(lǐng)教師開(kāi)展了鄉(xiāng)土課程的研究，等等。為了充分挖掘和系統(tǒng)整理這些研究成果，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)園際間的交流與互動(dòng)，并率先垂范，將全國(guó)各地不同地域的園本課程研究引向深入，充分發(fā)揮首都幼教的龍頭、示范作用，北京市教育委員會(huì)學(xué)前教育處特別組織編寫(xiě)了“園本課程理論與實(shí)踐探索叢書(shū)”，與全國(guó)廣大的幼教工作者共享。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒美術(shù)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
第一章幼兒園美術(shù)教育概論
第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)及其對(duì)幼兒身心
發(fā)展的價(jià)值
一、幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)
二、幼兒園美術(shù)教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值
第二節(jié) 3～6歲幼兒美術(shù)教育體系的建構(gòu)
一、幼兒美術(shù)教育的總體目標(biāo)
二、幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容要求
三、幼兒美術(shù)教育的評(píng)價(jià)要點(diǎn)
四、幼兒美術(shù)教育的實(shí)施原則
第三節(jié) 幼兒美術(shù)教育的途徑
一、幼兒園美術(shù)教育
二、家庭美術(shù)教育
三、社會(huì)美術(shù)教育
第四節(jié) 幼兒園開(kāi)展美術(shù)教育的保障
一、制度保障
二、師資保障
三、物質(zhì)保障
第二章幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 各年齡班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的組織與實(shí)施
一、3～4歲幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的組織與實(shí)施
二、4～5歲幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的組織與實(shí)施
三、5～6歲幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的組織與實(shí)施
第二節(jié) 各年齡班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)案例
案例一：彩條的舞蹈（小班繪畫(huà)）
案例二：美麗花朵（中班線描畫(huà)）
案例三：落葉（大班線描畫(huà)）
案例四：一根線（大班線描畫(huà)）
案例五：美麗的煙花（中班油水分離畫(huà)）
案例六：蝴蝶（大班對(duì)稱(chēng)印畫(huà)）
案例七：手型創(chuàng)意畫(huà)（中班）
案例八：“熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)”（大班繪畫(huà)）
第三章幼兒泥工活動(dòng)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 各年齡班幼兒泥工活動(dòng)的組織與實(shí)施
一、3～4歲幼兒泥工活動(dòng)的組織與實(shí)施
二、4～5歲幼兒泥工活動(dòng)的組織與實(shí)施
三、5～6歲幼兒泥工活動(dòng)的組織與實(shí)施
第二節(jié) 各年齡班幼兒泥_T活動(dòng)案例
案例一：紫葡萄（小班泥工）
案例二：連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》（大班泥工）
第四章幼兒紙工活動(dòng)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 幼兒折紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
一、3～4歲幼兒折紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
二、4～5歲幼兒折紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
三、5～6歲幼兒折紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
第二節(jié) 幼兒撕紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
一、3～4歲幼兒撕紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
二、4～5歲幼兒撕紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
三、5～6歲幼兒撕紙活動(dòng)的組織與實(shí)施
第三節(jié) 各年齡班幼兒紙工活動(dòng)案例
案例一：《甜甜的西瓜》（小班剪紙）
案例二：有趣的剪紙（中班）
案例三：連環(huán)畫(huà)《小紅傘》（大班剪紙）
案例四：好吃的面條（小班撕紙）
案例五：可愛(ài)的金魚(yú)（中班撕紙）
案例六：青蛙媽媽?zhuān)ㄖ邪嗨杭垼?br /> 案例七：螞蟻（大班撕紙）
案例八：冰激凌（小班折紙）
案例九：小猴爬山（中班折紙）
案例十：小燕子（大班折紙）
第五章幼兒手工活動(dòng)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 幼兒廢舊材料制作活動(dòng)的組織與實(shí)施
一、廢舊材料的概念
二、廢舊材料的分類(lèi)
三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)廢舊材料制作的有效方法
四、幼兒廢舊材料制作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第二節(jié) 各年齡班幼兒廢舊材料制作活動(dòng)案例
案例一：紙盒制作樓房（大班美術(shù)活動(dòng)）
案例二：小小設(shè)計(jì)師（中班手工活動(dòng)）
案例三：風(fēng)鈴（小班手工制作活動(dòng)）
附錄
淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)中的環(huán)保教育
在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的美感
在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展
兒童線描畫(huà)技法的指導(dǎo)需要“獨(dú)具慧眼”