走進(jìn)教育信息化的云南：云南省教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究成果集

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	張福東，杜翔，羅文，樊蘇編
出版社：	云南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥45.00)

ISBN：	9787811124903	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	395	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，任何一類(lèi)信息媒體技術(shù)應(yīng)用于教育都曾對(duì)教育產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)，以驚人的速度改變著人們的工作形式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式，乃至生活方式。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用將成為人類(lèi)文化發(fā)展中的第三個(gè)理程碑。放眼當(dāng)今世界，信息化的浪潮席卷全球，新的概念、新的技術(shù)、新的方法不斷涌現(xiàn)，這些“概念、技術(shù)、方法”既為教育的改革與發(fā)展提供了必要的思想、理論和科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，也向我們的教育工作者提出了新的課題，這就是我們的教育思想、教育觀念、教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)形式、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)手段……應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些改革，才能盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。因此，教育信息化得到黨和國(guó)家的高度重視和支持，教育信息化的許多重要工作，尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在黨和國(guó)家的大力支持下，得到飛速發(fā)展。幾年來(lái)，我省的電教工作者和學(xué)校教師在教育信息化環(huán)境建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)，在優(yōu)質(zhì)教育（學(xué)）資源建設(shè)，在教育技術(shù)應(yīng)用和教育技術(shù)的研究等工作中做了許多有益的探索和實(shí)踐。《走進(jìn)教育信息化的云南》就是“十·五”期間，我省在教育信息化建設(shè)、應(yīng)用、科研等一系列工作中優(yōu)秀成果的總結(jié)。它集中反映了我省在“教育信息化環(huán)境建設(shè)，教育技術(shù)理論研究，教育（學(xué)）資源建設(shè)，教育科研和教育技術(shù)應(yīng)用”等方面所取得的部分優(yōu)秀成果。在我省推進(jìn)教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程中起著重要的作用，探索和總結(jié)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，對(duì)教育的改革與發(fā)展，對(duì)教育（學(xué)）資源的整合與共享，對(duì)加快各類(lèi)人才的培養(yǎng)，實(shí)施“科教興滇”戰(zhàn)略，推進(jìn)教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，都具有十分重要的意義。我們希望通過(guò)本論文集的出版，推廣、交流在教育信息化建設(shè)、應(yīng)用、科研等工作中的研究成果。為全省積極投身、推動(dòng)教育信息化事業(yè)發(fā)展的同仁們，提供學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法，對(duì)我省從事教育信息化建設(shè)（管理），應(yīng)用和研究的同行有所啟發(fā)和幫助。同志們，我們要充分發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步探索和總結(jié)在教育信息化建設(shè)（管理）、應(yīng)用和研究中的理論與實(shí)踐，為早日實(shí)現(xiàn)云南教育的現(xiàn)代化，為云南教育的輝煌而努力奮斗！

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

教育信息化建設(shè)（管理）篇
再接再厲為實(shí)現(xiàn)云南教育信息化而努力--在2007年度云南省電教工作會(huì)議上的講話(huà)
走向信息化的云南教育--云南省教育信息化現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新--農(nóng)村教育的新跨越
攜手信息路
云南師范大學(xué)--紅土高原基礎(chǔ)教育信息化人才培養(yǎng)的搖籃
大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全面推進(jìn)邊疆民族貧困地區(qū)教育信息化
忽如一夜春風(fēng)至株繁葉茂果滿(mǎn)枝--紅河州信息技術(shù)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)
建信息高速路　鑄大理教育輝煌
跨越大山遠(yuǎn)程教育播撒著知識(shí)的陽(yáng)光--記昆明市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育
教育信息化--跨越地域鴻溝的彩虹--昭通市教育信息化建設(shè)巡禮
抓住機(jī)遇求真務(wù)實(shí)扎實(shí)工作全面推進(jìn)教育信息化
共享優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展
強(qiáng)建設(shè)抓管理重應(yīng)用全面提升臨滄市現(xiàn)代技術(shù)教育水平
搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高
加快學(xué)校信息化建設(shè)推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程--玉溪一中現(xiàn)代教育技術(shù)的探索與實(shí)踐
云嶺深處玉蘭香--記開(kāi)展上?！鞍子裉m”遠(yuǎn)程網(wǎng)教育項(xiàng)目工作
發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育促進(jìn)農(nóng)村文明進(jìn)步--楚雄市東華鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育“一站九點(diǎn)”模式探索
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面
堅(jiān)持教育信息化之路推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)
走四個(gè)結(jié)合之路讓信息技術(shù)為農(nóng)村教育插上騰飛的翅膀
加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平
對(duì)教育信息化的回顧和反思
云南省老舊多媒體網(wǎng)絡(luò)教室升級(jí)、改造試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐與反思
教育技術(shù)課題研究篇
云南省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策課題研究方案
計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體教學(xué)的應(yīng)用與探索
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化建設(shè)中教育資源的建設(shè)與管理課題研究報(bào)告
遠(yuǎn)程直播教學(xué)與農(nóng)村中學(xué)教學(xué)整合的方法研究
利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
教育信息化資源整合與擴(kuò)散的研究
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)小學(xué)教學(xué)的影響
關(guān)于“優(yōu)質(zhì)教育（學(xué)）資源建設(shè)整合、應(yīng)用、共享（擴(kuò)散）”的研究
教育（學(xué)）資源建設(shè)篇
區(qū)域資源的整合--云南省基礎(chǔ)教育資源庫(kù)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃研究
遠(yuǎn)教資源接收管理與發(fā)布工作初探
農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用初探
大理一中數(shù)字化校園與大理市教育城域網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用
遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理和發(fā)布
淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用
遠(yuǎn)程教育資源無(wú)法接收的一些問(wèn)題
網(wǎng)頁(yè)練習(xí)要交互Course Builder來(lái)幫助--網(wǎng)頁(yè)交互練習(xí)題的制作
課件空間的反思與探索
試談CAI課件制作中色彩的運(yùn)用與選擇
教育技術(shù)理論研究篇
信息時(shí)代的電化教育
構(gòu)建新環(huán)境下的中觀管理新理念
課題研究是構(gòu)建電化教育理論體系的基礎(chǔ)
教育信息化建設(shè)的得與失-
中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)成效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法淺析
淺談信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教學(xué)模式的構(gòu)建
信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)的整合
英特爾未來(lái)教育的本土化思考
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文自主探究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
信息技術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)　
邊疆地區(qū)成功開(kāi)展學(xué)生電腦機(jī)器人教育分析
探索中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的新思路
淺談如何使“國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”投入“增值”--農(nóng)村小學(xué)“模式一”和“模式二”應(yīng)用探索
……
教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐篇