一個理念十個平臺：高校學(xué)生工作創(chuàng)新體系研究

第一章 以學(xué)生為本，創(chuàng)新高校學(xué)生工作理念
第一節(jié) 高校學(xué)生工作及其理念
一、高校學(xué)生工作及其理念的基本含義
二、當(dāng)前我國高校學(xué)生工作及其理念的現(xiàn)狀與問題
三、國外及港澳高校學(xué)生工作及其理念的啟示
第二節(jié) 以學(xué)生為本的學(xué)生工作理念
一、以學(xué)生為本的學(xué)生工作理念的含義
二、以學(xué)生為本的學(xué)生工作理念的理論淵源
三、以學(xué)生為本的學(xué)生工作理念的現(xiàn)實依據(jù)
四、以學(xué)生為本的學(xué)生工作理念的基本要求
第三節(jié) 以學(xué)生為本理念下的高校學(xué)生工作體系
一、確立以學(xué)生為本學(xué)生工作理念
二、以學(xué)生為本的高校學(xué)生工作平臺建設(shè)
三、以學(xué)生為本的高校學(xué)生工作的創(chuàng)新與實踐
第二章 以理想信念教育為核心，創(chuàng)新有效思想教育平臺
第一節(jié) 理想信念教育的內(nèi)涵
一、理想和信念的內(nèi)涵
二、正確理想信念的內(nèi)涵
三、理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀分析
一、大學(xué)生思想政治狀況的歷史回顧
二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況
三、大學(xué)生思想政治狀況的評析
第三節(jié) 建立以理想信念教育為核心的思想教育平臺
一、加強“四支”重要力量培育
二、切實發(fā)揮“四個”主渠道作用
三、切實處理好“四個”關(guān)系
第三章 以規(guī)范化、人性化管理為依托，創(chuàng)新管理育人平臺
第一節(jié) 規(guī)范化管理與高校學(xué)生工作
一、規(guī)范化管理的含義
二、高校學(xué)生規(guī)范化管理現(xiàn)狀
三、依法治校條件下的高校學(xué)生規(guī)范化管理
第二節(jié) 人性化管理與高校學(xué)生工作
一、人性化管理的含義
二、高校學(xué)生管理人性化的意義
三、人性化管理在高校學(xué)生工作中的實施
第三節(jié) 建立以學(xué)生為本的法治化、人性化的新型管理制度
一、以學(xué)生為本的管理制度的內(nèi)容
二、以學(xué)生為本的管理制度的創(chuàng)建和實施
三、兩種學(xué)制下以學(xué)生為本的學(xué)生管理工作
第四章 以量化考核為導(dǎo)向，創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺
第一節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和作用
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容
三、當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路和目標
第二節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的量化指標設(shè)計
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)量化指標的確立
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核指標設(shè)計
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核的措施
第三節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核的實踐效果
一、學(xué)生遵守校紀校規(guī)的情況
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性情況
三、學(xué)生就業(yè)情況
四、學(xué)生參與科技活動情況
第五章 以高品位、高參與率為要求，創(chuàng)新校園文化建設(shè)平臺
第一節(jié) 大學(xué)校園文化的內(nèi)涵
一、文化的含義
……
第六章 以科技創(chuàng)新為主線，創(chuàng)新社會實踐平臺
第七章 以“特殊學(xué)生”關(guān)注幫扶為重點，創(chuàng)新心理健康教育聯(lián)四級網(wǎng)絡(luò)平臺
第八章 以尋求社會資幫助為重點，創(chuàng)新家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助平臺
第九章 以就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)為支撐，創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)工作平臺
第十章 以精干高效為目標，創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)平臺
第十一章 以學(xué)生信息為載體，創(chuàng)新和諧校園信息反饋平臺