課改新視野

課改風(fēng)景線
感悟新課標(biāo)讓小學(xué)語文課“活色生香”
預(yù)設(shè)——為課堂教學(xué)保駕護(hù)航
三管齊下指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
淺談學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程的幾種做法
快樂課堂快樂學(xué)語文
培養(yǎng)自學(xué)能力　指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
淺談學(xué)生資料搜集存在問題與對策
充分地說盡情地讀　自由地寫
精心預(yù)設(shè)有效改進(jìn)備課
預(yù)習(xí)——優(yōu)美的前奏
尋找語文教學(xué)回家的路
追尋語文課堂的綠色美
強(qiáng)調(diào)主體參與促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
優(yōu)課的“穿插”之美
合理開發(fā)和利用資源拓寬語文實(shí)踐途徑
讓學(xué)困生感受學(xué)習(xí)的快樂
淺談?dòng)行Т_定教學(xué)目標(biāo)的策略
讓預(yù)設(shè)與生成相映成趣演繹課堂精彩
用心“做”作業(yè)
語文課堂應(yīng)遵循中庸之道
我的作業(yè)我做主走自主學(xué)習(xí)之路
信息環(huán)境下的拼音教學(xué)
把握新基調(diào)調(diào)配新色彩散發(fā)新氣息
語文教學(xué)應(yīng)追求工具性和人文性的和諧統(tǒng)一
有效教學(xué)三部曲
追求“簡樸、自然、真實(shí)、靈動(dòng)”的家常課
巧結(jié)尾，提高語文課堂教學(xué)的有效性
有效預(yù)習(xí)　自主學(xué)習(xí)的重頭戲
隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲
……
識(shí)寫教學(xué)新干線
閱讀教學(xué)新探索
習(xí)作教學(xué)新里程
附錄
后記