北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新系列成果匯編：人才培養(yǎng)與教學(xué)管理卷

第一部分 專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)
北京林業(yè)大學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及改革思路
以“梁希實(shí)驗(yàn)班”人才培養(yǎng)模式改革為切人點(diǎn)積極推進(jìn)林學(xué)專業(yè)建設(shè)
以“梁希實(shí)驗(yàn)班”人才培養(yǎng)模式為試點(diǎn)探索拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
關(guān)于木材科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展的思考
藝術(shù)素養(yǎng)與工程能力相結(jié)合培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)人才
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀與特點(diǎn)
北京林業(yè)大學(xué)金融學(xué)本科課程體系改革與實(shí)踐
心理學(xué)本科生專業(yè)技能培養(yǎng)模塊的初步構(gòu)建
康奈爾大學(xué)食品科學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及其思考
追蹤科研最新進(jìn)展促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)
風(fēng)景園林特色專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
農(nóng)林院校中園林教育的發(fā)展優(yōu)勢(shì)研究
英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與研究
創(chuàng)新型日語(yǔ)人才培養(yǎng)實(shí)踐初探
以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)——以北京林業(yè)大學(xué)工商管理專業(yè)經(jīng)濟(jì)信息方向?yàn)槔?br /> 第二部分 實(shí)踐教學(xué)改革
自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與探索
關(guān)于木材科學(xué)與工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)的思考
改革制漿造紙的實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
提高木材加工專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中優(yōu)化競(jìng)賽訓(xùn)練的改革與實(shí)踐——北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)的探索
依托科研訓(xùn)練項(xiàng)目提高自動(dòng)化學(xué)生綜合能力
實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)精品課程建設(shè)
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
以學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與促進(jìn)教學(xué)改革
工程訓(xùn)練中數(shù)控技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革探討
控制類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
PLC實(shí)驗(yàn)方式和內(nèi)容的分層次設(shè)計(jì)
從電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽探索機(jī)電專業(yè)工程訓(xùn)練體系的構(gòu)建
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程教學(xué)模式改革初探
農(nóng)林類高校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革
膜分離實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探討
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施的探討
固體廢棄物處理處置課程實(shí)踐教學(xué)探討
環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
基于用人單位調(diào)研的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)方式分析
非化學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
對(duì)指導(dǎo)大學(xué)生科研訓(xùn)練實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)
《土木工程材料》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
以學(xué)生為本構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練方法——以北京林業(yè)大學(xué)水土保持學(xué)院為例
研究和建立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課軟件多樣化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
園林專業(yè)植物類實(shí)習(xí)教學(xué)整合優(yōu)化模式的研究
生物模擬法在植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
系列化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
園林植物基礎(chǔ)實(shí)習(xí)課程教學(xué)實(shí)踐與教改方向探討
第三部分 雙語(yǔ)教學(xué)改革
世界經(jīng)濟(jì)概論課程雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查與研究
本科生細(xì)胞生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的初步探討
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與合理化措施探討
建構(gòu)主義理論在雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以《旅游環(huán)境解說(shuō)》為例
《旅游地學(xué)基礎(chǔ)》雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索
第四部分 教學(xué)管理改革
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心量化管理模式的探索與實(shí)踐
機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與成效
關(guān)于加強(qiáng)我校教研室教研活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理改革與發(fā)展設(shè)想
從《孫子兵法》談高校動(dòng)物學(xué)教師的素質(zhì)特征
高校體育教學(xué)質(zhì)量管理的反思與展望
新型校運(yùn)會(huì)的開(kāi)展模式改革研究——基于北京林業(yè)大學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐的思考
加強(qiáng)教研室教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
關(guān)于提高教學(xué)秘書(shū)工作效率的思考
北京林業(yè)大學(xué)CET4成績(jī)與人學(xué)英語(yǔ)成績(jī)差異分析初探
北京林業(yè)大學(xué)精品課程與教材建設(shè)理論與實(shí)踐
對(duì)高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
規(guī)范過(guò)程管理加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)——北京林業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目
實(shí)施情況總結(jié)
淺談北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)管理信息化實(shí)踐
我校大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試考務(wù)管理的實(shí)踐與思考
淺談高校教學(xué)教務(wù)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)
基于教務(wù)系統(tǒng)的學(xué)費(fèi)交納管理系統(tǒng)研究
我校試卷質(zhì)量研究及改革初探
影響學(xué)生評(píng)價(jià)的原因及其解決措施
北京林業(yè)大學(xué)研究生助教制度分析
北京林業(yè)大學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備信息化管理的理念和設(shè)計(jì)
教室資源管理使用初探
我校教研室建設(shè)的思考