圖案與裝飾基礎(chǔ)

　　《圖案與裝飾基礎(chǔ)》是理論與應(yīng)用相結(jié)合的教材。它的教學(xué)理論系統(tǒng)全面，符合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)規(guī)律，既能傳授必要的理論，又符合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)圖案裝飾訓(xùn)練的每個(gè)環(huán)節(jié)。在《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：圖案與裝飾基礎(chǔ)》的編寫過程中，我們遵循了三個(gè)原則：一是《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：圖案與裝飾基礎(chǔ)》強(qiáng)調(diào)圖案裝飾的廣泛性，決定了它要求科學(xué)而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅要掌握材料與技巧，更重要的是讓學(xué)生明確圖案裝飾的內(nèi)涵，增強(qiáng)圖案裝飾的表現(xiàn)力。二是引導(dǎo)開拓創(chuàng)新?！督逃扛叩葘W(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：圖案與裝飾基礎(chǔ)》不僅注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而且注重了與現(xiàn)代教學(xué)理念的融合，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。三是《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：圖案與裝飾基礎(chǔ)》的專業(yè)性，《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：圖案與裝飾基礎(chǔ)》是根據(jù)高等教育培養(yǎng)技術(shù)型、技能型應(yīng)用性人才的目標(biāo)而量身定做的：突出圖案裝飾的方法與實(shí)際應(yīng)用，突出技術(shù)，技能的培養(yǎng)，這也是本教材的重要特點(diǎn)。

暫缺《圖案與裝飾基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介