軍隊實用演講教程

　　教材具有以下幾個特色：一是定位準確，體例較新。這是一部高校教材，有關(guān)演講理論方面的內(nèi)容在教材中勢必要涉及，但演講又是技能性很強的課程，因此，教材要能體現(xiàn)學術(shù)性與現(xiàn)實性、理論性與實踐性的結(jié)合.這也是書名之所以叫《軍隊實用演講教程》而不是《軍隊實用演講學》的原因。有了這個定位，這《軍隊實用演講教程》在編寫體例上便分為理論篇：技巧篇：實訓篇三大部分，教材里既講了演講理論，也介紹了演講方法，同時還能指導演講實訓。教材既適合在課堂上使用，也適合廣大官兵和演講愛好者業(yè)余自學。二是軍隊特色鮮明，理論觀點多有創(chuàng)新。教材講的是軍隊里的演講、軍營里的演講、軍校里的演講、軍人的演講。突出強調(diào)的是“軍”字，是“軍味”。與軍隊實際結(jié)合，這是我們這《軍隊實用演講教程》最突出的亮點之一。為此，書中不僅在引文或?qū)嵗\用方面盡可能援引來自軍隊或與軍隊工作有關(guān)的材料，更重要的是教材中有許多觀點帶有原創(chuàng)性，在軍隊演講中所涉及的軍隊演講本質(zhì)特征、軍隊演講者能力構(gòu)成要素、軍隊演講稿的特點及作用、軍隊演講美及美學元素的運用等諸多方面有自己獨到的見解和主張，書中有些援引內(nèi)容就是參與編寫人員公開發(fā)表的專業(yè)論文。可以說，教材是“編”出來的。也是“著”出來的。三是實用性突出，指導性、示范性明顯。實用性、指導性是本教材編寫時遵循的一個基本原則，為此，教材在內(nèi)容上不僅注重在理論上指導，更注重在方法上引導，尤其在“實訓篇”里，許多章節(jié)都編寫有“示例”內(nèi)容，能起到示范作用，從而使廣大演講愛好者看了這《軍隊實用演講教程》，確實能讀有所獲，學有所得。本教材的編寫人員都是有多年演講教學經(jīng)驗的一線教師，有的教師還代表學院到公安部參加演講比賽并獲得很好的名次。教材從醞釀編寫到寫出初稿歷時十年之久，編者為此付出了艱辛勞動和大量心血。教材在編寫過程中，參閱了大量文獻資料，吸收了眾多同行、專家、學者的有關(guān)研究成果，并借鑒了互聯(lián)網(wǎng)上的一些信息。凡所引用的著述及觀點，我們均在“主要參考文獻”中盡力加以注明。教材的編寫還得到了武警學院各級領(lǐng)導的大力支持和幫助，有的還提出了非常寶貴的具體意見和建議，在這里，謹向關(guān)心、支持、幫助我們編寫這本教材的所有領(lǐng)導、同志、朋友致以最誠摯的謝意！能說會寫是當代高素質(zhì)軍事人才的重要特征，愿《軍隊實用演講教程》在提高讀者的寫作與演講能力方面切實有所幫助。由于學識有限、能力不足，疏漏、淺薄之處在所難免，殷切期待廣大戰(zhàn)友與讀者朋友們批評指正。

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