紫金花語

營造激情溫馨浪漫的家園
--談學校管理的創(chuàng)新
學生自主管理應遵循的“四個效應”
掌握學生需求創(chuàng)造教育奇跡
如何培養(yǎng)學生的自學能力
以“三重”促養(yǎng)成
小學生心理健康教育初探
家園合力，培養(yǎng)孩子良好自理習慣
在探究活動中培養(yǎng)幼兒自主性
議創(chuàng)設和諧溫馨的小班班級環(huán)境
小學生作文：請少些成人化的要求
減負增效要在備、講、練上下工夫
以讀攻讀構建高效課堂
淺談怎樣指導低年級學生寫字
淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
引導學生學會質疑
教與學的預設
多媒體讓語文教學“錦上添花
漫談小學語文高效課堂的實施策略
低年級閱讀教學應以朗讀為主
課堂教學中學生想象力的培養(yǎng)
--《美麗的小興安嶺》教學談
讓課堂煥發(fā)生命活力
對人文性挖掘的不作為
巧用多媒體牽引學生學習的激情
讓語文多媒體教學熠熠生輝
如何加強小學低段閱讀和識字教學的實效性
淺談電教媒體使用的最佳時機
三年級語文教學之我見
張弛有度，潤物無聲
--關于多媒體輔助語文教學的幾點思考
讓“錯誤”閃亮數學課堂
估算與生活
--讓估算在生活中閃光
幽默教學為數學課堂添活力
讓動態(tài)生成的課堂涌動生命的靈性
課堂中如何轉變學習方式
融于生活感悟數學
以發(fā)展的眼光看待預習
小學數學課堂教學中如何引導學生積極參與
讓數學教學插上飛翔的翅膀
小學數學活動課教學淺探
論課堂教學的有效性
數學教學中如何讓學生學會創(chuàng)新
寓教于樂優(yōu)化課堂教學
一一電教媒體優(yōu)化了小學數學課堂教學
小學數學教學應多給學生探索與創(chuàng)新的機會
小學英語教學的利器
一英語小詩和童謠
合理利用空中英語資源，使學生對英語充滿興趣
如何培養(yǎng)學習英語的持久興趣
讓小學英語課堂“活”起來
一淺談小學空中英語課堂資源應用與教學
淺談如何使學生在英語學習中處于積極的學習狀態(tài)
淺談多媒體在英語教學中的運用
運用“英語空中課堂”優(yōu)化小學英語課堂教學
資源引路媒體解難
空中課堂：活水之源，理想之泉
如何為學生創(chuàng)造上音樂課的良好心情
兒童水墨漫畫教學初探
小學美術各階段繪畫教學初探
如何評價一節(jié)體育課
說說音樂課中的“引子”
對小學科學教材的看法
為教師“錦上添花”
警惕以教育的名義
揚長勝于補短
換種心態(tài)來推門聽課
以特色教育為突破口推進學生的養(yǎng)成教育
黨員教師應該發(fā)揮模范帶頭作用
如何提高低年級學生的語文學習興趣
快樂著學生的快樂幸福著學生的幸福
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