現(xiàn)代學(xué)校道德教育的問(wèn)題與思索

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	唐漢衛(wèi)，戚萬(wàn)學(xué) 著
出版社：	山東教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787532859429	出版時(shí)間：	2008-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)不可能面面俱到，只著重探討如下五個(gè)方面現(xiàn)代學(xué)校道德教育所不可回避的問(wèn)題：道德教育的基本理論問(wèn)題、面向2l世紀(jì)中國(guó)學(xué)校道德教育的改革問(wèn)題、現(xiàn)代學(xué)校道德教育的實(shí)踐問(wèn)題、現(xiàn)代道德教育面臨的沖擊和挑戰(zhàn)，以及現(xiàn)代西方道德教育的發(fā)展與借鑒。在探討每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們首先在概論部分對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么、為何要研究這些問(wèn)題、需要涉及哪些問(wèn)題、目前的研究現(xiàn)狀等問(wèn)題進(jìn)行初步闡述，然后選擇其中幾個(gè)重要的問(wèn)題加以深入地研究和思考，最后附上建議閱讀文獻(xiàn)，以幫助讀者閱讀和進(jìn)一步思考。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

專(zhuān)題一道德教育的基本理論問(wèn)題
一、道德教育的理論基礎(chǔ)
二、道德教育的實(shí)踐目的論
三、實(shí)踐一建構(gòu)道德學(xué)習(xí)觀及其教育學(xué)意義
四、道德教育中的悖論
專(zhuān)題二面向21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校道德教育的改革問(wèn)題
　一、中國(guó)道德教育的歷史命運(yùn)及現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
　二、關(guān)于建構(gòu)中國(guó)現(xiàn)代道德教育理論的幾點(diǎn)設(shè)想
　三、現(xiàn)代道德教育的基本理念
專(zhuān)題三現(xiàn)代學(xué)校道德教育的實(shí)踐問(wèn)題
一、現(xiàn)代道德教育模式：活動(dòng)道德教育模式的理論構(gòu)想
二、現(xiàn)代道德教育課程開(kāi)發(fā)與教材建設(shè)
　三、現(xiàn)代學(xué)校道德教育的實(shí)踐策略
專(zhuān)題四現(xiàn)代道德教育面臨的沖擊和挑戰(zhàn)問(wèn)題
一、后現(xiàn)代視野中的道德教育
二、多元文化視景中的道德教育
三、相對(duì)主義對(duì)學(xué)校道德教育的影響
四、全球化背景下道德教育的文化使命
五、應(yīng)用倫理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及其道德教育意義
專(zhuān)題五現(xiàn)代西方道德教育的發(fā)展與借鑒
一、20世紀(jì)西方道德教育的總體特征
二、20世紀(jì)西方道德教育主題的嬗變
　三、20世紀(jì)美國(guó)道德教育的內(nèi)在張力
　四、向生活世界歸回：20紀(jì)世下半期西方道德教育的趨勢(shì)
后記