生物教學技能訓練

微格教學概述
一、微格教學的概念及特點
二、研究微格教學的方法
三、微格教學的教學設(shè)計與實施
學習小資料
1 語言技能
一、語言技能的概念與構(gòu)成要素
二、語言技能的類型
三、語言技能的應(yīng)用原則
四、如何加強教學語言的修養(yǎng)
五、語言技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
2 變化技能
一、變化技能的概念與構(gòu)成要素
二、變化技能的分類
三、變化技能的應(yīng)用原則及要求
四、變化技能的功能
五、變化技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
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3 板書技能
一、板書技能的作用
二、板書技能的類型
三、板書技能的構(gòu)成要素
四、板書技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
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4 講解技能
一、講解技能的概念與構(gòu)成要素
二、講解技能的特點和作用
三、講解技能的類型
四、講解技能的應(yīng)用原則
五、講解技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
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5 提問技能
一、提問技能的概念與構(gòu)成要素
二、課堂提問的過程
三、提問技能的作用
四、提問技能的類型
五、提問技能的應(yīng)用原則
六、提問技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
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6 演示技能
一、演示技能的概念及作用
二、演示技能的類型
三、演示技能的構(gòu)成要素
四、演示技能的應(yīng)用原則
五、演示技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
7 導入技能
一、導入技能的構(gòu)成要素
二、導入技能的分類
三、導入設(shè)計的原則
四、導入技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
8 結(jié)束技能
一、結(jié)束技能的概念與功能
二、結(jié)束技能的構(gòu)成要素
三、結(jié)束技能的類型
四、結(jié)束技能的應(yīng)用要點
五、結(jié)束技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
9 強化技能
一、強化技能的概念及構(gòu)成要素
二、強化技能的類型
三、強化技能的應(yīng)用原則
四、強化技能的基本要求
五、強化技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
10 反饋技能
一、反饋技能的內(nèi)涵
二、教學反饋的類型與形式
三、反饋技能的作用
四、反饋技能的設(shè)計原則
五、反饋的方式
六、反饋技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
11 說課技能
一、說課技能的概念與意義
二、說課技能的基本內(nèi)容
三、說課技能的形式
四、說課的技巧
五、說課稿的編寫
六、說課技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
12 評課技能
一、評課技能的概念及基本要求
二、評課技能的基本內(nèi)容
三、評課技能的應(yīng)用原則
四、評課技能的形式
五、如何加強評課技能的修養(yǎng)
六、評課技能訓練評價內(nèi)容與標準
學習小資料
來自教學一線的聲音
主要參考文獻