教師創(chuàng)造力拓展訓練

定　價：￥28.00

作　者：	王民川，婁紅編著
出版社：	江蘇美術(shù)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787534437205	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　社會的發(fā)展需要科技，科技的進步要靠創(chuàng)造型人才。要培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，教師首先要提高自己的創(chuàng)造能力。為了幫助教師發(fā)展自身的創(chuàng)造力，編者王民川、婁紅編寫了《教師創(chuàng)造力拓展訓練》?！督處焺?chuàng)造力拓展訓練》案例豐富，語言通俗，適合教師在教學中參考使用，幫助教師逐步拓展創(chuàng)造力，不管是思維上的，還是行動上的。

作者簡介

暫缺《教師創(chuàng)造力拓展訓練》作者簡介

圖書目錄

第一章　教師要具備的創(chuàng)造教育觀
第一節(jié)　創(chuàng)造教育的發(fā)展歷程及趨勢
第二節(jié)　創(chuàng)造教育的內(nèi)涵及主要目標
第三節(jié)　創(chuàng)造性人格的特征表現(xiàn)
第四節(jié)　創(chuàng)造性教育及教學模式概述
第五節(jié)　創(chuàng)造力的實質(zhì)與創(chuàng)造性問題解決
第二章　教師要能實現(xiàn)教育能力的創(chuàng)新
第一節(jié)　教師創(chuàng)設(shè)教學情境能力的創(chuàng)新
第二節(jié)　教師創(chuàng)造性思維教學能力的創(chuàng)新
第三節(jié)　教師塑造學生人格能力的創(chuàng)新
第三章　教學中要能合理運用情境創(chuàng)造力
第一節(jié)　教師要能營造良好的課堂氣氛
第二節(jié)　課堂教學中各環(huán)節(jié)情境的應(yīng)用
第三節(jié)　教師營造課堂高潮情境的技巧
第四節(jié)　教師要能機智處理課堂突發(fā)事件
第四章　借鑒學習專家型教師創(chuàng)造能力的實現(xiàn)
第一節(jié)　擁有創(chuàng)造性教師的人格魅力
第二節(jié)　感受時代呼喚的創(chuàng)造性
第三節(jié)　變換方式的創(chuàng)新教學
第四節(jié)　創(chuàng)造性地使用教材