教育的生命怒放：科學與人文縱貫

　　查有梁為四川省社會科學院管理學研究所研究員，四川省社會科學院學術(shù)委員。主編了改革開放以來第一套教育研究叢書—《現(xiàn)代教育叢書》，在“三論”、課程研究等方面有廣泛深入的影響，被評為四川省先進工作者、有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院特殊津貼專家。《教育的生命怒放（科學與人文縱貫）》為他的教育札記，包括：我眼中的學校精神，生命教育，教學與學習創(chuàng)新，和諧教育之我見，系統(tǒng)論與教育五部分內(nèi)容，是他在一個時期就不同方面的教育問題發(fā)表的見解與建議，視角多元、思路開闊、文思敏捷、功底深厚、立場鮮明、品評到位、方法適宜、使命凸顯、言語簡明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學術(shù)性、實驗性和建設(shè)性。

　　查有梁，1942年1月生于四川成都。1963年畢業(yè)于西南師范大學物理系?，F(xiàn)為四川省社會科學院學術(shù)委員，管理學研究所研究員。全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組教育理論組成員（1987～2002）。北京師范大學、華中科技大學、西南大學、廣西師范大學等多所大學的兼職教授。中國教育學會教育學分會學術(shù)顧問。出版專著《系統(tǒng)科學與教育》、《牛頓力學的橫向研究》、《恩格斯與物理學》、《大教育論》、《教育建?！?、《新教學模式之建構(gòu)》、《給教師的20把鑰匙》等二十余種，出版詩集《教育詩：童心》和《教育詩：創(chuàng)新》，發(fā)表論文一百多篇。有多項研究成果獲得政府獎。獲韓素音中國／西方科學家交流基金資助。美國加利福尼亞大學圣迭戈分校物理系高級訪問學者，美國哈佛大學教育研究院、科學史系高級訪問學者。1980年以來，先后在中國科學院成都分院和四川省社會科學院從事研究，致力于應(yīng)用系統(tǒng)科學方法研究教育學和物理學。被評為四川省先進工作者、有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院特殊津貼專家。