化若集

定　價：￥32.00

作　者：	張詩亞著
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項：	當(dāng)代教育名家札記叢書
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787565102981	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　張詩亞是西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部社會科學(xué)委員會委員，歷任該校教育學(xué)院院長、西南民族教育與心理研究中心主任，在教育技術(shù)、民族文化教育、教育基本理論等方面有突出的影響等。《化若集》為他的教育札記，分為“悟?qū)W篇”、“隨筆篇”、“詞賦篇”以及“鑒賞篇”，是他在一個時期就不同方面的教育問題發(fā)表的見解與建議，視角多元、思路開闊、文思敏捷、功底深厚、立場鮮明、品評到位、方法適宜、使命凸顯、言語簡明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學(xué)術(shù)性、實驗性和建設(shè)性。

作者簡介

暫缺《化若集》作者簡介

圖書目錄

總序
序
悟?qū)W篇
　走出李約瑟似的大山
　從形而下到形而上——山水教育小論
　說“一”
　說“中”
　我悟治學(xué)
　教育學(xué)的突圍——兼評《元教育學(xué)研究》
　回歸位育——汶川大地震周年祭之教育反思
　教育理論的更新與現(xiàn)代教育的發(fā)展
　教育學(xué)理論到底應(yīng)該怎么發(fā)展
　活的教育與教育學(xué)的活
　問題與方法——在博士生畢業(yè)論文開題報告會上的講話
　給博士生上的一堂課
　有針對性的比較
　教育之本與教育之用芻議——兼評“科”“教”關(guān)系認(rèn)識中的誤區(qū)
　2007年全國博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集序言
　素質(zhì)教育與思維發(fā)展
　巫山考古對教育學(xué)研究的啟示
　試論中國少數(shù)民族宇宙觀教育
　論大學(xué)主體精神的錯位
　論高中文理的分與不分
隨筆篇
　“送回冰棍世界”的啟示
　播種與揠苗的比較
　“蠟燭”之類可以休矣
　教學(xué)中的以“惑”為誘
　也談師范畢業(yè)生的“跳槽”
　知識競賽的科學(xué)性與實用性
　百年樹人的兩難
　遺憾，諾貝爾獎金
　學(xué)問人品無限情——憶馬驥雄先生
　立春，沈翁逝矣
　何君諱志平墓志銘
　傲立天地者必大壽——秦效侃先生八十大壽致詞
　生日憶
　《無名堂吟稿》后記
　特立西南，學(xué)行天下——“西南大學(xué)精神”釋義
　鄭州九中精神并校訓(xùn)解讀
　精神，在陪都背后
　科學(xué)研究與人文精神——在西南大學(xué)蠶學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)研究所的講座
　西南為坤
詞賦篇
　無名堂賦
　三英賦
　春雷賦
　三中賦
　茅臺酒賦
　莽林行
　孔夫子頌——賀重慶工商大學(xué)南山書院孔夫子像落成
　西南大學(xué)學(xué)位頒授誓詞
鑒賞篇
　讀硯
　紫定醬定忌空談
　元綠釉青花玉壺春芻議
后記