《腦癱兒童引導式教育教與學：引導式教育基礎課程培訓教材》分為理念篇與實踐篇兩部分：理念篇主要闡述引導式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實踐篇重在操作指引，主要從引導式教育實施的程序、流程、環(huán)節(jié)的角度，全面講述教學計劃制訂、評估與目標制定、主題課設計、習作程序編排、節(jié)律性意向編制原則、教學環(huán)境設計安排、家長培訓等，均為康復機構開展引導式教育所必須掌握的基本內容。根據(jù)各地學習引導式教育的需要，本書實踐篇部分，以浙江省殘疾人康復指導中心、東莞市殘疾人康復中心、濟南市按摩醫(yī)院腦癱兒童康復中心、廣東省殘疾人康復中心等四個機構近年來臨床實際應用的操作規(guī)程、方法和有關工具為藍本，希望對各地學習和開展引導式教育起到規(guī)范和指導的作用。正如香港著名教育家方心淑博士所講：“開先河永遠是艱巨的工作?！币谖覈鼜V大的地區(qū)推廣引導式教育，仍將面臨重重困難和問題，我們還在努力學習之中，還要不斷完善和提升。衷心歡迎業(yè)界同仁、各級殘聯(lián)的腦癱康復機構提出寶貴的意見和建議。
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