李曉風歷史教學思考與實踐

　　本書收錄了他從教以來所有重要的研究論文，時間跨度從1991年至今，共20余年。文集分為三個部分：第一部分是“學術探究和歷史教學”，包括作者最有學術價值和影響的研究論文《歷史研究的邏輯：解釋和假說的形成——一個歷史學哲學的嘗試》。文章用現(xiàn)代西方分析哲學的觀點和方法研究歷史哲學問題，是當時這個領域重要的研究成果之一，從某種程度上可以說具有開創(chuàng)性的意義。文中的一些觀點，已被寫入大學歷史哲學教材，從中可見作者扎實的學術功底和研究實力。第二部分是“歷史教學的觀念與方法”，作者結(jié)合自己的教學實踐，對中學歷史教學中的知識與活動、學生學習的動機與興趣、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)等問題進行了詳實的論證，有自己獨到的見解和深刻的闡釋。第三部分的專題是“素質(zhì)教育與高考”，內(nèi)容主要側(cè)重兩個方面：一是高三的歷史教學如何避免陷入題海、死記硬背和單純應試誤區(qū)，使素質(zhì)教育和高三備考有機結(jié)合起來；二是作為常年在高三把關的一線教師，對歷年高考歷史命題的研究和思考，其中不乏一些獨到的見解。

　　李曉風 中國人民大學教授 北京市特級教師 北京師范大學歷史學院兼職教授 北京教育學院兼職教授 北京教科院基教研中心教學指導專家 中國教育學會歷史專業(yè)委員會理事 北京教育學會學術委員會委員 北京歷史教學學會常務理事 長期從事高中歷史教學和研究 發(fā)表論文、專著以及參與編寫的教材數(shù)十種