數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)

　　對于理論知識較為抽象、枯燥而實踐性較強的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程來說，勢必會造成：一方面，學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)階段，由于缺乏對抽象理論知識的理解，只能死記硬背，學(xué)習(xí)過程似懂非懂，根本談不上深入理解；另一方面，大多數(shù)學(xué)生能看懂?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的算法描述，但是遇到實際編程應(yīng)用時，就不知如何下手，無法根據(jù)實際問題動手設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其算法?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)》引入案例教學(xué)模式，合理設(shè)計實驗內(nèi)容，對每一個知識點精心準備典型實際應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生積極進行思考、分析、討論和實踐，從而達到深刻理解所學(xué)內(nèi)容的原理和本質(zhì)的目的?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)》內(nèi)容分三大部分。第一部分為第一章，主要介紹VisualC++6.0實驗運行環(huán)境，包括四個內(nèi)容：建立工作環(huán)境、VisualC++6.0的主界面、程序開發(fā)過程和程序的運行與調(diào)試。第二部分包括第二章至第十章，主要介紹九個實驗。每個實驗包括五個內(nèi)容：實驗?zāi)康?、實驗要求、實驗原理、基本程序填空和?yīng)用設(shè)計。第三部分為《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)》第二章至第十章必做題的參考答案。本書可用作大學(xué)計算機專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的程序設(shè)計課程實驗教材。

　　劉佳，女，碩士，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院講師。2005年畢業(yè)于中山大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。2009年9月進人中山大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀博士學(xué)位（在職）。研究方向為可靠編碼傳輸技術(shù)、密碼學(xué)與信息安全。中國密碼學(xué)會會員。曾參加全國信息化計算機應(yīng)用技術(shù)資格認證網(wǎng)絡(luò)安全工程師培訓(xùn)并考試，獲得全國信息化計算機應(yīng)用技術(shù)資格證書。2009年5月被評為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院第二屆“我最喜愛的老師”。2009年6月參加仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院“第四屆青年教師教學(xué)競賽”，獲得“十佳教師”稱號。于2008年至2010年成功完成校級課題：案例教學(xué)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中運用的探討教學(xué)研究。現(xiàn)任計算機科學(xué)與工程學(xué)院雙語教學(xué)教師。主講課程包括：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（中、英文版）、通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP原理與應(yīng)用、專業(yè)英語、大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)等。吳志芳，女，碩士，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院工程師。2003年畢業(yè)于吉林大學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。研究方向為計算機圖像處理。2003年至今一直從事教學(xué)工作，并受到學(xué)生的好評。是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（中、英文版）、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計這兩門課程的主講教師，并于2007年和2010年成功申請校級課題：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計雙語教學(xué)研究、基于CDIO計算機專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)改革探索研究，積極從事教學(xué)研究，特別是對雙語教學(xué)和CDIO教學(xué)等方面進行了深入研究，并將研究成果實施在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。講授課程包括：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（中、英文版）、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)等。