鄉(xiāng)關(guān)

　　毛澤東少時(shí)聰穎活躍，勤奮好學(xué)，隨母親寄居于外婆家，因調(diào)皮搗蛋而被父親毛順生接回韶山?jīng)_私塾上學(xué)。毛順生古板苛峻，只希望兒子學(xué)成后幫他記賬，打點(diǎn)生意。不料毛澤東一心只讀“雜書(shū)”，而且樂(lè)于助人，疾惡如仇。他在課堂上看《西游記》、同先生比才“斗霸”、瞞著父親接濟(jì)“揭不開(kāi)鍋”的同學(xué)，暴打族長(zhǎng)兒子……掀起了一陣陣風(fēng)波。毛順生氣急敗壞，勒令兒子輟學(xué)回家干活，娶妻生子。毛澤東一心向?qū)W，抗婚不從，釀成了悲劇，父子關(guān)系惡化，隔閡加重。辛亥革命在即，各種新思潮涌入韶山。毛澤東的思想和眼界漸為開(kāi)闊，他求教于“怪人”李漱清，徹夜長(zhǎng)談變法救國(guó)之道；拜訪(fǎng)同族名士毛簏鐘，攻讀“帝王之學(xué)”。湖南地區(qū)發(fā)生饑荒，族長(zhǎng)毛弘財(cái)偷賣(mài)公糧，誣陷佃戶(hù)。毛澤東巧出奇計(jì)，解救了佃戶(hù)，懲罰了族長(zhǎng)，也因此同族長(zhǎng)結(jié)仇，處境危險(xiǎn)。毛澤東的各位先生巧拜勸學(xué)宴，說(shuō)服毛順生讓兒子外出求學(xué)。毛澤東終于走出了鄉(xiāng)關(guān)，“學(xué)不成名誓不還”?！多l(xiāng)關(guān)》情節(jié)跌宕起伏，故事一氣呵成。到了高潮部分，更是讓人身臨其境，隨著驚險(xiǎn)的氛圍而緊張，跟著人物的命運(yùn)而悲喜。作者對(duì)生活的細(xì)節(jié)和人物對(duì)話(huà)進(jìn)行了一些虛構(gòu)，用平實(shí)的鄉(xiāng)土語(yǔ)言和精彩故事塑造了一批有血有肉的人物，如毛澤東、毛順生、七妹、牛伢子等。作品在進(jìn)行這些虛構(gòu)時(shí)，能遵循歷史的邏輯和人物的性格邏輯。因此，它就有了藝術(shù)的真實(shí)性。這樣的小說(shuō)，在國(guó)內(nèi)也可以說(shuō)是首創(chuàng)。

　　蔣昌起，湖南省漣源市人。曾任中學(xué)教師多年，現(xiàn)從事行政工作。先后在諸多報(bào)刊雜志發(fā)表小說(shuō)散文詩(shī)歌等作品。多年來(lái)，作者以搜集和研究毛澤東有關(guān)資料為人生第一志趣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的深思熟慮，寫(xiě)作了紀(jì)實(shí)小說(shuō)《鄉(xiāng)關(guān)》。