園本研修這樣做

定　價：￥35.00

作　者：	牟秀玲主編
出版社：	寧波出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787807439974	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《園本研修這樣做》有研究思考與原創(chuàng)設(shè)計兩個部分：第一部分主要提供了教研設(shè)計的方法、教研活動的各種組織形式以及教研引領(lǐng)能力提升的相關(guān)策略；第二部分精選了40個關(guān)于幼兒園教學(xué)、幼兒園游戲和教師保教行為的專題園本研修案例。這樣安排是希望既能在宏觀層面上讓你全面認識園本研修的概貌，同時又可在微觀操作層面上為你策劃每一個園本研修活動提供參考。它試圖激發(fā)你思考，而不是讓你刻板照做；它無意束縛你的手腳，相反，它只想將你“扶上馬”，并且向著園本研修專業(yè)化的方向“送一程”，成為你在專業(yè)舞臺上大展身手的一個“助推器”。

作者簡介

　　牟秀玲，陜西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)士，華東師范大學(xué)教育碩士，國家二級心理咨詢師，目前任職寧波市江東區(qū)幼教教研員。扎根幼教一線二十余年，堅守學(xué)前教育核心價值，以“讓兒童快樂有質(zhì)量地學(xué)習(xí)”為使命，堅持研究幼兒的學(xué)習(xí)特點和幼兒教師普遍性問題和困惑，重視“知行思”交融式的教研、科研、培訓(xùn)一體的整合工作模式，發(fā)表論文十多篇。經(jīng)常在省、市、區(qū)各級各類培訓(xùn)班開展講座，主題有“基于幼兒年齡特點的早期閱讀教學(xué)的思考”、“幼兒園集體教學(xué)有效性探析”、“幼兒的學(xué)習(xí)特點與教師的教學(xué)策略”、“讓科研落在實處”、“幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準備及特點”以及“有效的園本教研策略初探”等。

圖書目錄

導(dǎo)言邁出你專業(yè)化發(fā)展的步伐
第一部分思考研究篇
像“備課”一樣“備教研活動”
——有效園本教研策劃之方法
幼兒園互助式課例教研的實踐與思考
——以“幼兒語言教學(xué)課例研究”專題研討為例
“Y”形“連環(huán)跟進”式教研活動的探索與實踐
——以《好朋友》反思性詩歌教學(xué)研究為例
游戲培訓(xùn)，讓教師愛上園本教研
以問題為基點的園本教研有效策略的探索
教研現(xiàn)場三部曲
——關(guān)于“環(huán)保創(chuàng)意美工”教研方案設(shè)計與思考
歸納演繹鏈接遷移
——園本研修組織者核心能力提升之策略
第二部分原創(chuàng)設(shè)計篇
幼兒園教學(xué)篇
“怎樣分析繪本”園本教研方案
——以繪本《我的幸運一天》為例
不同類型讀本的分析及教學(xué)策略的研討
——以一種讀本為例
繪本教學(xué)中引導(dǎo)幼兒閱讀畫面語言的策略
中國經(jīng)典讀本賞析
如何將繪本中的數(shù)學(xué)元素轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)活動
“Y”形“連環(huán)跟進”式詩歌教學(xué)設(shè)計與實踐
如何分析音樂作品
音樂活動中圖譜的設(shè)計與應(yīng)用
數(shù)學(xué)教育分類活動的設(shè)計與指導(dǎo)
小班游戲化數(shù)學(xué)教學(xué)策略研討
數(shù)學(xué)活動的游戲性設(shè)計研討
如何提供具有層次性的數(shù)學(xué)學(xué)具
科學(xué)領(lǐng)域自制教玩具的制作與研討
科學(xué)活動中幼兒自由探索環(huán)節(jié)有效的師幼互動研討
兒童畫教學(xué)中范例有效運用的研討
如何準確把握繪畫教學(xué)目標
關(guān)于利用蛇皮袋自制體育器械
教師提問的有效性研討
有效把握社會領(lǐng)域?qū)W科特點
生活課程主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)研討
幼兒園游戲篇
如何有效開展幼兒表演游戲
三大類創(chuàng)造性游戲的特質(zhì)研討
雪花片結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)方法歸納研討
手工作品在表演游戲中的運用
活動區(qū)的有效評價
區(qū)域活動的觀察與指導(dǎo)
我眼中的海派區(qū)域活動
如何有效組織托班新生適應(yīng)性游戲
如何將奧爾夫音樂融人線上游戲
幼兒游戲活動跟班調(diào)研
保教行為篇
新手教師帶班行為規(guī)范化研討
如何組織管理幼兒一日生活
合理安排一日活動，避免時間隱性浪費
“物化提示”優(yōu)化班級進餐管理方案
關(guān)于教師專業(yè)成長冊制作研討
……