Illustrator CS5實例教程（第2版）

第1章 初識Illustrator CS5
1.1 Illustrator CS5的工作界面
1.1.1 菜單欄及其快捷方式
1.1.2 工具箱
1.1.3 工具屬性欄
1.1.4 控制面板
1.1.5 狀態(tài)欄
1.2 矢量圖和位圖
1.3 文件的基本操作
1.3.1 新建文件
1.3.2 打開文件
1.3.3 保存文件
1.3.4 關(guān)閉文件
1.4 圖像的顯示效果
1.4.1 選擇視圖模式
1.4.2 適合窗口大小顯示圖像和顯示圖像的實際大小
1.4.3 放大顯示圖像
1.4.4 縮小顯示圖像
1.4.5 全屏顯示圖像
1.4.6 圖像窗口顯示
1.4.7 觀察放大圖像
1.5 標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格的使用
1.5.1 標(biāo)尺
1.5.2 參考線
1.5.3 網(wǎng)格
第2章 圖形的繪制和編輯
2.1 繪制線段和網(wǎng)格
2.1.1 繪制直線
2.1.2 繪制弧線
2.1.3 繪制螺旋線
2.1.4 繪制矩形網(wǎng)格
2.1.5 繪制極坐標(biāo)網(wǎng)格
2.2 繪制基本圖形
2.2.1 課堂案例——繪制書簽
2.2.2 繪制矩形和圓角矩形
2.2.3 繪制橢圓形和圓形
2.2.4 繪制多邊形
2.2.5 繪制星形
2.2.6 繪制光暈形
2.3 手繪圖形
2.3.1 課堂案例——繪制標(biāo)牌效果
2.3.2 使用鉛筆工具
2.3.3 使用平滑工具
2.3.4 使用路徑橡皮擦工具
2.3.5 使用畫筆工具
2.3.6 使用“畫筆”控制面板
2.3.7 使用畫筆庫
2.4 對象的編輯
2.4.1 課堂案例——繪制可愛動物
2.4.2 對象的選取
2.4.3 對象的比例縮放、移動和鏡像
2.4.4 對象的旋轉(zhuǎn)和傾斜變形
2.4.5 對象的扭曲變形
2.4.6 復(fù)制和刪除對象
2.4.7 撤銷和恢復(fù)對對象的操作
2.4.8 對象的剪切
2.4.9 使用“路徑查找器”控制面板編輯對象
2.5 課堂練習(xí)——繪制小海豹
2.6 課后習(xí)題——制作請柬
第3章 路徑的繪制與編輯
3.1 認(rèn)識路徑和錨點
3.1.1 路徑
3.1.2 錨點
3.2 使用鋼筆工具
3.2.1 課堂案例——繪制咖啡館標(biāo)志
3.2.2 繪制直線
3.2.3 繪制曲線
3.2.4 繪制復(fù)合路徑
3.3 編輯路徑
3.3.1 增加、刪除、轉(zhuǎn)換錨點
3.3.2 使用剪刀、美工刀工具
3.4 使用路徑命令
3.4.1 課堂案例——繪制家居標(biāo)識
3.4.2 使用“連接”命令
3.4.3 使用“平均”命令
3.4.4 使用“輪廓化描邊”命令
3.4.5 使用“偏移路徑”命令
3.4.6 使用“簡化”命令
3.4.7 使用“添加錨點”命令
3.4.8 使用“分割下方對象”命令
3.4.9 使用“分割為網(wǎng)格”命令
3.4.10 使用“清理”命令
3.5 課堂練習(xí)——繪制卡通豬
3.6 課后習(xí)題——繪制美女插畫
第4章 圖像對象的組織
4.1 對象的對齊和分布
4.1.1 課堂案例——制作學(xué)習(xí)海報
4.1.2 對齊對象
4.1.3 分布對象
4.1.4 用網(wǎng)格對齊對象
4.1.5 用輔助線對齊對象
4.2 對象和圖層的順序
4.2.1 對象的順序
4.2.2 使用圖層控制對象
4.3 編組
4.3.1 課堂案例——繪制郵票
4.3.2 編組
4.4 控制對象
4.4.1 鎖定對象
4.4.2 隱藏對象
4.5 課堂練習(xí)——繪制美麗風(fēng)景插畫
4.6 課后習(xí)題——制作雜志封面
第5章 顏色填充與描邊
5.1 色彩模式
5.1.1 RGB模式
5.1.2 CMYK模式
5.1.3 灰度模式
5.2 顏色填充
5.2.1 填充工具
5.2.2 “顏色”控制面板
5.2.3 “色板”控制面板
5.3 漸變填充
5.3.1 課堂案例——制作英語小海報
5.3.2 創(chuàng)建漸變填充
5.3.3 漸變控制面板
5.3.4 漸變填充的樣式
5.3.5 使用漸變庫
5.4 圖案填充
5.4.1 使用圖案填充
5.4.2 創(chuàng)建圖案填充
5.4.3 使用圖案庫
5.5 漸變網(wǎng)格填充
5.5.1 課堂案例——繪制特效標(biāo)簽
5.5.2 建立漸變網(wǎng)格
5.5.3 編輯漸變網(wǎng)格
5.6 編輯描邊
5.6.1 使用“描邊”控制面板
5.6.2 設(shè)置描邊的粗細(xì)
5.6.3 設(shè)置描邊的填充
5.6.4 編輯描邊的樣式
5.7 使用符號
5.7.1 課堂案例——繪制海底世界
5.7.2 “符號”控制面板
5.7.3 創(chuàng)建和應(yīng)用符號
5.7.4 使用符號工具
5.8 課堂練習(xí)——繪制電子鎖
5.9 課后習(xí)題——繪制中秋插畫
第6章 文本的編輯
6.1 創(chuàng)建文本
6.1.1 課堂案例——繪制咖啡標(biāo)識
6.1.2 文本工具的使用
6.1.3 區(qū)域文本工具的使用
6.1.4 路徑文本工具的使用
6.2 編輯文本
6.3 設(shè)置字符格式
6.3.1 課堂案例——制作百貨招貼
6.3.2 設(shè)置字體和字號
6.3.3 調(diào)整字距
6.3.4 設(shè)置行距
6.3.5 水平或垂直縮放
6.3.6 基線偏移
6.3.7 文本的顏色和變換
6.4 設(shè)置段落格式
6.4.1 文本對齊
6.4.2 段落縮進(jìn)
6.5 將文本轉(zhuǎn)化為輪廓
6.5.1 課堂案例——制作節(jié)日標(biāo)牌
6.5.2 創(chuàng)建文本輪廓
6.6 分欄和鏈接文本
6.6.1 創(chuàng)建文本分欄
6.6.2 鏈接文本塊
6.7 圖文混排
6.8 課堂練習(xí)——制作電視標(biāo)志
6.9 課后習(xí)題——制作時尚書籍封面
第7章 圖表的編輯
7.1 創(chuàng)建圖表
7.1.1 課堂案例——制作統(tǒng)計圖表
7.1.2 圖表工具
7.1.3 柱形圖
7.1.4 其他圖表效果
7.2 設(shè)置圖表
7.2.1 設(shè)置“圖表數(shù)據(jù)”對話框
7.2.2 設(shè)置坐標(biāo)軸
7.3 自定義圖表
7.3.1 課堂案例——制作圖案圖表
7.3.2 自定義圖表圖案
7.3.3 應(yīng)用圖表圖案
7.4 課堂練習(xí)——制作旅游分布表
7.5 課后習(xí)題——制作彩鉛宣傳單
第8章 圖層和蒙版的使用
8.1 圖層的使用
8.1.1 了解圖層的含義
8.1.2 認(rèn)識“圖層”控制面板
8.1.3 編輯圖層
8.1.4 使用圖層
8.2 制作圖層蒙版
8.2.1 課堂案例——制作手機(jī)宣傳單
8.2.2 制作圖像蒙版
8.2.3 編輯圖像蒙版
8.3 制作文本蒙版
8.3.1 制作文本蒙版
8.3.2 編輯文本蒙版
8.4 透明度控制面板
8.4.1 課堂案例——制作春天插畫
8.4.2 認(rèn)識“透明度”控制面板
8.4.3 “透明度”控制面板中的混合模式
8.5 課堂練習(xí)——制作洗衣粉包裝
8.6 課后習(xí)題——制作禮券
第9章 使用混合與封套效果
9.1 混合效果的使用
9.1.1 課堂案例——制作折扣標(biāo)牌
9.1.2 創(chuàng)建混合對象
9.1.3 混合的形狀
9.1.4 編輯混合路徑
9.1.5 操作混合對象
9.2 封套效果的使用
9.2.1 課堂案例——制作特賣會圖標(biāo)
9.2.2 創(chuàng)建封套
9.2.3 編輯封套
9.2.4 設(shè)置封套屬性
9.3 課堂練習(xí)——制作秋夕插畫
9.4 課后習(xí)題——繪制豐收插畫
第10章 效果的使用
10.1 介紹效果
10.2 重復(fù)應(yīng)用效果命令
10.3 Illustrator效果
10.3.1 課堂案例——繪制卡通標(biāo)牌
10.3.2 “3D”效果
10.3.3 “SVG濾鏡”效果
10.3.4 “變形”效果
10.3.5 “扭曲和變換”效果
10.3.6 “柵格化”效果
10.3.7 “裁剪標(biāo)記”效果
10.3.8 “路徑”效果
10.3.9 課堂案例——制作欄目圖標(biāo)
10.3.10 “路徑查找器”效果
10.3.11 “轉(zhuǎn)換為形狀”效果
10.3.12 “風(fēng)格化”效果
10.4 Photoshop效果
10.4.1 課堂案例——制作風(fēng)景插畫
10.4.2 “像素化”效果
10.4.3 “扭曲”效果
10.4.4 “模糊”效果
10.4.5 課堂案例——制作特賣會招貼
10.4.6 “畫筆描邊”效果
10.4.7 “素描”效果
10.4.8 “紋理”效果
10.4.9 “藝術(shù)效果”效果
10.4.10 “視頻”效果
10.4.11 “銳化”效果
10.4.12 “風(fēng)格化”效果
10.5 使用樣式
10.5.1 “圖形樣式”控制面板
10.5.2 使用樣式
10.6 外觀控制面板
10.7 課堂練習(xí)——制作美食網(wǎng)頁
10.8 課后習(xí)題——制作茶品包裝
第11章 打印輸出
11.1 打印準(zhǔn)備
11.1.1 清除不可打印對象
11.1.2 文件設(shè)置
11.2 打印設(shè)置
11.3 分色設(shè)置