高中數(shù)學奧林匹克競賽教程（提高篇）

　　高中數(shù)學課程改革的基本理念之一是提供多樣課程，適應個性選擇，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。中國數(shù)學會組織“全國高中數(shù)學聯(lián)賽”的目的是為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)數(shù)學優(yōu)秀人才，使有數(shù)學愛好的學生在數(shù)學上獲得更好的發(fā)展。近幾年高中數(shù)學競賽的命題原則是“試題所涉及的知識范圍不超出教育部2000年頒布的《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》”，并且競賽試題分一、二兩試。一試試題著眼于普及，重在考查數(shù)學的基礎知識和基本技能，試題考查的方向和要求與高考綜合性試題基本一致，在此基礎上略有提高；二試著眼于提高，著重考查學生運用數(shù)學知識、方法解決實際問題的能力，涉及平面幾何、代數(shù)、數(shù)論、組合四個方面。近幾年，數(shù)學競賽活動越來越多地受到廣大中學師生的歡迎，有越來越多的學校的師生加入競賽行列，因此他們迫切需要一本依據(jù)教學大綱，源于教材又高于教材，以教材內容、高考要求為起點，逐步上升到高中數(shù)學聯(lián)賽一試、二試水平的競賽輔教、輔學用書。為此，我會組織了浙江省有豐富競賽輔導經(jīng)驗的特級教師、高級教師和奧林匹克競賽金牌教練員編寫了本叢書。

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