大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	謝宏忠著
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787509719855	出版時(shí)間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	210	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向：基于文化多樣性視野的分析》以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)和社會(huì)學(xué)理論，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的文化走向與大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向進(jìn)行了回顧，深入分析文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的影響，并就文化多樣性背景下如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值觀的科學(xué)導(dǎo)向提出了應(yīng)對(duì)策略?！洞髮W(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向：基于文化多樣性視野的分析》提出要研究文化多樣性對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的影響，分析其動(dòng)因，探尋提升大學(xué)生文化辨識(shí)力的有效途徑，引導(dǎo)大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的文化多樣性格局中作出正確的價(jià)值選擇。同時(shí)，本書(shū)把思想政治教育放在文化多樣性的大背景下，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，遵循思想政治教育規(guī)律，從思想政治教育學(xué)進(jìn)行闡述，并將大學(xué)生的價(jià)值觀導(dǎo)向與同一時(shí)期的文化走向結(jié)合起來(lái)加以對(duì)照、闡述，以期發(fā)現(xiàn)二者之間的某種相關(guān)度。

作者簡(jiǎn)介

　　謝宏忠：1969年12月生，福建政和人。法學(xué)博士，福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，高校教齡19年。1987年考入福建師范大學(xué)政教系，為福建省招收的首屆思想政治教育專業(yè)本科生?，F(xiàn)為福建省青年聯(lián)合會(huì)第十屆委員會(huì)委員。曾獲2006年福建省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2007年福建省新長(zhǎng)征突擊手榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

緒　論
一　問(wèn)題的提出
二　概念界定
三　本研究的理論基礎(chǔ)
四　研究綜述
五　研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)
第一章　文化多樣性的形成、表現(xiàn)及其特點(diǎn)
第一節(jié)　當(dāng)前我國(guó)文化多樣性的形成
第二節(jié)　當(dāng)前我國(guó)文化多樣性的表現(xiàn)
第三節(jié)　當(dāng)前我國(guó)文化多樣性的特點(diǎn)
第二章　新中國(guó)成立以來(lái)的文化走向與大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的歷史及啟示
第一節(jié)　改革開(kāi)放以前的文化走向與大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向（1949～1978）
第二節(jié)　改革開(kāi)放以來(lái)的文化走向與大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向（1978年12月至今）
第三節(jié)　新中國(guó)成立以來(lái)大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的啟示
第三章　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的正向影響及其導(dǎo)因
第一節(jié)　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的正向影響
第二節(jié)　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)正向影響的導(dǎo)因
第四章　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的負(fù)面影響及其誘因
第一節(jié)　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的負(fù)面影響
第二節(jié)　文化多樣性給大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)負(fù)面影響的誘因
第五章　文化多樣性背景下大學(xué)生價(jià)值觀的科學(xué)導(dǎo)向
第一節(jié)　應(yīng)對(duì)文化多樣性的挑戰(zhàn)，提升思想政治教育的理論自覺(jué)
第二節(jié)　以先進(jìn)文化引領(lǐng)多樣性文化，夯實(shí)大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的文化基礎(chǔ)
第三節(jié)　以社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿育人過(guò)程，確立大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的文化坐標(biāo)
第四節(jié)　以多方聯(lián)動(dòng)的整體思維防控價(jià)值失范，構(gòu)建大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向的文化調(diào)控機(jī)制
第六章結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后　記