軍隊(duì)院校圖書館管理實(shí)踐與探索

1 軍隊(duì)院校圖書館事業(yè)的發(fā)展歷程
1.1 軍隊(duì)院校圖書館
1.2 我軍院校圖書館事業(yè)的發(fā)展歷程
1.3 軍隊(duì)院校圖書館未來的發(fā)展方向
2 軍隊(duì)院校圖書館的整體化發(fā)展戰(zhàn)略
2.1 整體化發(fā)展的內(nèi)涵
2.2 整體化建設(shè)的任務(wù)
2.3 整體化建設(shè)發(fā)展的保障機(jī)制
3 軍隊(duì)院校圖書館的機(jī)構(gòu)設(shè)置與重組
3.1 軍隊(duì)院校圖書館的機(jī)構(gòu)設(shè)置
3.2 圖書館業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的重組
3.3 軍隊(duì)院校圖書館業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)重組的取向
3.4 軍隊(duì)院校圖書館業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的整合
3.5 圖書館業(yè)務(wù)外包
3.6 圖書館的團(tuán)隊(duì)管理
4 軍隊(duì)院校圖書館人力資源管理的轉(zhuǎn)型
4.1 軍隊(duì)院校圖書館人力資源管理的概念
4.2 軍隊(duì)院校圖書館對人力資源的新需求
4.3 軍隊(duì)院校圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)教育
4.4 軍隊(duì)院校圖書館文職人員管理的完善
5 軍隊(duì)院校圖書館信息服務(wù)的發(fā)展
5.l 軍隊(duì)院校圖書館信息服務(wù)的基本概念
5.2 當(dāng)代圖書館信息服務(wù)的發(fā)展趨勢
5.3 軍隊(duì)院校培訓(xùn)體制轉(zhuǎn)變后圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展
5.4 軍隊(duì)院校圖書館面向部隊(duì)的延伸服務(wù)
6 軍隊(duì)院校圖書館用戶信息素質(zhì)教育的探索
6.1 軍事人才的信息素質(zhì)與信息素質(zhì)教育
6.2 軍隊(duì)院校圖書館信息素質(zhì)教育的組織實(shí)施
6.3 軍隊(duì)院校圖書館信息素質(zhì)教育的環(huán)境保障
7 軍隊(duì)院校圖書館建筑管理的新理念
7.1 軍隊(duì)院校圖書館建筑內(nèi)涵的創(chuàng)新
7.2 軍隊(duì)院校圖書館建筑模式的選擇
7.3 軍隊(duì)院校圖書館建筑空間的布局
8 軍隊(duì)院校圖書館信息安全管理
8.1 軍隊(duì)院校圖書館的信息安全與信息安全管理
8.2 軍隊(duì)院校圖書館信息安全管理措施
8.3 軍隊(duì)院校圖書館信息安全管理技術(shù)
9 軍隊(duì)院校圖書館管理的創(chuàng)新
9.1 圖書館管理創(chuàng)新的基本概念
9.2 軍隊(duì)院校圖書館管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容
9.3 軍隊(duì)院校圖書館管理創(chuàng)新的實(shí)施
9.4 創(chuàng)新過程中的障礙及其克服
10 軍隊(duì)院校圖書館評估的研究
10.1 圖書館評估的科學(xué)內(nèi)涵及基本原則
10.2 軍隊(duì)院校圖書館評估的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀分析
10.3 軍隊(duì)院校圖書館評估工作未來的發(fā)展趨勢
參考文獻(xiàn)
后記