校園密碼·親情N次方

　　魯迅先生也說過，“立國(guó)必先立人”， “人立而后凡事舉”。一個(gè)民族的首要大事，沒有比用智慧和道德去訓(xùn)練青少年更為重要的。聰明和善良的人是一個(gè)國(guó)家的力量所在，這樣的人比財(cái)富和武器更加重要。未成年人就像果園里的青蘋果，青翠欲滴，充滿希望，又難免困惑、迷茫，散發(fā)著人生獨(dú)有的青澀味。他們需要充沛的陽光、肥沃的土壤和甘甜的雨露，驅(qū)趕病蟲害的滋擾，成為飽滿、成熟的果實(shí)?！段膸臁芬浴扒嗵O果”命名，寓意即在此。 《文庫》貼近未成年人的思想道德實(shí)際，并根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知能力，合理確定由低到高的階段性德育目標(biāo)和內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，適合未成年人閱讀特點(diǎn)，集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體?！段膸臁吩⒔逃跇?，潤(rùn)物無聲，希望可以開啟未成年人心智之門，為其提供精神的陽光、雨露，使他們成為智力和品格都健全發(fā)展的新時(shí)代公民。我們希望《文庫》能為未成年人心靈的成長(zhǎng)與正確價(jià)值觀的養(yǎng)成提供充足的營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)未成年人開始對(duì)自我、人生與社會(huì)的探索，并以此來回應(yīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織向全體世界公民提出的“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、 “學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存”等有關(guān)未成年人教育的重要命題。 希望我省中小學(xué)校能夠切合實(shí)際地充分利用《文庫》各系列叢書所體現(xiàn)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在未成年人思想道德教育方面取得更理想的效果，為廣東的人才強(qiáng)省建設(shè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暫缺《校園密碼·親情N次方》作者簡(jiǎn)介