學(xué)校管理學(xué)新編

第一篇  基本原理篇
　第一章  導(dǎo)論
　  第一節(jié)  學(xué)校管理學(xué)的研究對象
　    一  管理和學(xué)校管理的概念
　    二  學(xué)校管理學(xué)的研究對象
　    三  學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)
　  第二節(jié)  學(xué)校管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
　  第三節(jié)  學(xué)習(xí)、研究學(xué)校管理學(xué)的意義和方法
　    一  學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管理學(xué)的意義
　    二  學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管理學(xué)的原則和方法
　第二章  學(xué)校管理理念
　  第一節(jié)  學(xué)校管理理念的內(nèi)涵與類型
　    一  理念的內(nèi)涵
　    二  學(xué)校管理理念的內(nèi)涵
　    三  學(xué)校管理理念的分類
　  第二節(jié)  人本管理理念
　    一  人本管理理念的內(nèi)涵
　    二  人本管理理念在學(xué)校管理中的實現(xiàn)
　  第三節(jié)  校本管理理念
　    一  校本管理產(chǎn)生的背景
　    二  校本管理的概念
　    三  校本管理理念的構(gòu)成要素
　    四  學(xué)校在實施校本管理過程中應(yīng)注意的問題
　  第四節(jié)  全面質(zhì)量管理理念
　    一  全面質(zhì)量管理的概念及特點(diǎn)
　    二  學(xué)校全面質(zhì)量管理理念的內(nèi)涵
　    三  全面質(zhì)量管理的運(yùn)行模式
　  第五節(jié)  學(xué)習(xí)型組織理念
　    一  學(xué)習(xí)型組織的概念與特征
　    二  學(xué)校發(fā)展的必然趨向：學(xué)習(xí)型學(xué)校
　    三  學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)建策略
　第三章  學(xué)校管理目標(biāo)
　  第一節(jié)  學(xué)校管理目標(biāo)的意義與作用
　    一  目標(biāo)與目標(biāo)管理
　    二  學(xué)校管理目標(biāo)
　  第二節(jié)  學(xué)校管理目標(biāo)的制定
　    一  制定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)
　    二  學(xué)校管理目標(biāo)的內(nèi)容和體系
　    三  制定學(xué)校管理目標(biāo)的要求
　  第三節(jié)  學(xué)校管理目標(biāo)的實施
　    一  形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)
　    二  科學(xué)安排實現(xiàn)目標(biāo)的次序，確定目標(biāo)實施要點(diǎn)
　    三  把加強(qiáng)思想教育工作與建立相應(yīng)的制度結(jié)合起來
　    四  爭取社會各方面的支持，協(xié)調(diào)學(xué)校與社會的關(guān)系
　  第四節(jié)  學(xué)校管理目標(biāo)的評估
　第四章  學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
　  第一節(jié)  學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略概述
　    一  戰(zhàn)略和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的概念
　    ……
　第五章  學(xué)校管理原則
　第六章  學(xué)校管理過程
第二篇  組織與人員篇
　第七章  學(xué)校管理體制
　第八章  學(xué)校管理人員
　第九章  教師管理
　第十章  學(xué)生管理
第三篇  方法技術(shù)篇
　第十一章  學(xué)校管理方法
　第十二章  學(xué)校管理技術(shù)
第四篇  工作實務(wù)篇
　第十三章  教學(xué)工作管理
　第十四章  德育工作管理
　第十五章  體育衛(wèi)生工作管理
　第十六章  美育工作管理
　第十七章  綜合實踐活動課程的管理
　第十八章  總務(wù)工作管理
　第十九章  學(xué)校后勤社會化改革與管理
第五篇  專題研究篇
　第二十章  學(xué)校文化與管理
　第二十一章  學(xué)校公共關(guān)系與管理
　第二十二章  學(xué)校教育評價與管理
　第二十三章  學(xué)校管理創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)