會計信息系統(tǒng)理論與實務：基于金蝶KIS案例教程（高等會計通用）

　　《會計信息系統(tǒng)理論與實務：基于金蝶KIS案例教程》所指的會計信息系統(tǒng)是會計工作計算機化。由于日益普及的IT技術(shù)，使會計系統(tǒng)與信息技術(shù)密不可分。使用和掌握會計應用軟件是會計人員的一項基本要求，因此會計專業(yè)的學生必須熟悉會計信息系統(tǒng)的相關(guān)知識，掌握其基本理論和原理，同時學會操作和管理會計應用軟件。這就是《會計信息系統(tǒng)理論與實務：基于金蝶KIS案例教程》的出發(fā)點。在大學會計學專業(yè)的教學中，計算機知識教學由來已久。但由于傳統(tǒng)的教學體系和現(xiàn)行教學手段的束縛，會計專業(yè)的計算機知識教學滿足不了學生的真正需求，往往表現(xiàn)為學生不能學到真正需要的知識和技能。要想滿足這一需求，須在教學條件上進行改善和教學體系上進行改革。通過以前的教學實踐，編者認為現(xiàn)行計算機教學存在缺體系、重理論輕實踐、缺少會計知識與計算機知識真正結(jié)合等缺點。由于軟件的開發(fā)已形成產(chǎn)業(yè)化，成為國內(nèi)商品化軟件的主流，會計人員學習和掌握開發(fā)會計應用軟件已幾乎不可能，或者不現(xiàn)實。就會計應用軟件的使用而言，尤其是ERP系統(tǒng)，由于軟件的功能越來越強大，掌握和精通商品化會計應用軟件的使用本身已成為學生學習和實踐的課程。因此，大學本科的會計電算化課程的定位，應以掌握商品化會計電算化軟件的使用為主，以分析、設(shè)計電算化軟件為輔。通過學習掌握商品軟件的使用和維護，熟悉會計電算化軟件設(shè)計的基本思想?！稌嬓畔⑾到y(tǒng)理論與實務：基于金蝶KIS案例教程》介紹的理論并不很深，只是會計信息系統(tǒng)的一般性的理論、概念、規(guī)則和原理，通過實踐案例設(shè)計，使學生通過自己的動手實踐從感性認識上升到理性認識。第一章會計信息系統(tǒng)概述，介紹了會計信息系統(tǒng)的概念，會計信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，信息技術(shù)與會計信息系統(tǒng)的關(guān)系，會計人員與會計信息系統(tǒng)的關(guān)系，以及會計信息系統(tǒng)的特點、構(gòu)成和功能，最后通過介紹金蝶KIS和金蝶KIS安裝實踐，加深學生的感性認識；第二章主要講述會計信息系統(tǒng)的實施，包括如何規(guī)劃會計信息系統(tǒng)，會計信息系統(tǒng)實施的原則，如何選擇商品化的會計應用軟件，會計信息系統(tǒng)實施各個階段的問題處理，最后介紹金蝶：KIS的初始實施過程；第三章是會計信息系統(tǒng)運行和管理，重點介紹我國關(guān)于會計電算化的一些法律、法規(guī)和使用規(guī)范，這些是使用會計信息系統(tǒng)的指南，同時在本章的最后完成第二章未完成的金蝶KIS初始化設(shè)置工作；第四、五、六章的重點在于會計應用軟件操作，學生結(jié)合自己所學的會計知識，將會計理論和實踐相結(jié)合?！稌嬓畔⑾到y(tǒng)理論與實務：基于金蝶KIS案例教程》附了大量的習題，有些習題在教材正文找不到答案，必須通過實踐操作才能解答，學習者可以有選擇地進行練習。

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