杜威全集：早期著作·第五卷（1895—1898）

　　杜威早期著作第五卷，也是最后一卷，完全由他的論文構成。在1895年至1898年四年期間出現(xiàn)的38篇文章，足以表明杜威繼續(xù)保持著一個高水平的發(fā)表數(shù)量。正如他本人所言，他還與詹姆斯·A·麥克萊倫合作完成《數(shù)字心理學》，忝列為合著者。因為這本書雖然對杜威的《心理學》有較多的借鑒，但實際上是由麥克萊倫撰寫的，故而在這段時期杜威出版的著作中沒有包括這本著作。這些論文是杜威在芝加哥大學深入開展工作與參與活動的成果。杜威在這所大學度過了1894年的最后幾個月之后，他離開了。他與家人開始了較長時間的歐洲旅行。杜威返回學校以后，接受了新的常規(guī)教學任務，擔任了哲學與心理學系主任，同時兼任剛剛組建的教育學系主任。在本卷作品中，有杜威任教三門課的課程提綱和非同尋常的高水平書評，但是研究教育的文章較優(yōu)，顯示出杜威在這個時期特別強調(diào)形成與表達他自己的教育哲學。杜威參與了大學初等學校的創(chuàng)建工作，在那里，他發(fā)現(xiàn)了哲學的直接表達方式。這些都反映在發(fā)表的大量文章中，也體現(xiàn)在杜威對家長和其他對學校有興趣的團體的一些口頭講演之中。正如南伊利諾伊大學哲學與教育學教授威廉·R·麥肯齊在本卷導讀中指出的，一根主線聯(lián)系著本卷論文中表面上散漫的內(nèi)容。麥肯齊教授認定，這根主線就是杜威意圖將哲學一方面聯(lián)合心理學與社會學，另一方面聯(lián)合教育學。從廣泛的意義上說，這一時期，杜威在他的作品中似乎尋求的聯(lián)合是思維和行動的統(tǒng)一。杜威在當代具有持續(xù)影響力和重要意義的若干篇論文，是在這四年里發(fā)表的。特別具有重大意義的文章有：已經(jīng)被廣泛采用和譯成多國文字的《我的教育信條》；作為1896年美國赫爾巴特學會討論基礎的《與意志訓練有關的興趣》；被認定為心理學歷史上的里程碑和被作為現(xiàn)代機能心理學起點的《心理學上的反射弧概念》。

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