農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀研究

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	謝妮，申健強(qiáng)，陳華聰著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育

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ISBN：	9787505898974	出版時(shí)間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	233	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者從學(xué)術(shù)研究的角度，對(duì)貴州省農(nóng)村留守兒童的生存狀況、發(fā)展?fàn)顩r和受教育狀況進(jìn)行了客觀描述，對(duì)建構(gòu)這一問(wèn)題的社會(huì)脈絡(luò)進(jìn)行了深入剖析，在分析的基礎(chǔ)上，提出了富有創(chuàng)見(jiàn)性的解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的建議，體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水平，有一定的借鑒意義。《農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀研究》，值得關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的部門(mén)、機(jī)構(gòu)和社會(huì)熱心人士一讀，必定會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)，有所幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　謝妮，女，漢族，湖南邵陽(yáng)人。貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院教育管理學(xué)院副院長(zhǎng)，教育學(xué)博士。研究方向：農(nóng)村教育，民族教育、高等教育管理。申健強(qiáng)，男，仡佬族，貴州務(wù)川人。貴州遵義師范學(xué)院初等教育系主任。研究方向：民族教育、基礎(chǔ)教育、教育管理。陳華聰，男，漢族，貴州遵義人。貴州遵義師范學(xué)院初等教育系教師。研究方向：教育基本理論。

圖書(shū)目錄

第一章留守兒童
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問(wèn)題
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究意義
第二章留守兒童在貴州農(nóng)村
第一節(jié) 農(nóng)村留守兒童調(diào)查
第二節(jié) 留守兒童家長(zhǎng)調(diào)查
第三節(jié) 探訪農(nóng)村留守兒童
第四節(jié) 農(nóng)村留守兒童狀況分析
第三章現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村教育
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市強(qiáng)勢(shì)特征
第二節(jié) 教育改革中的農(nóng)村弱勢(shì)特征
第三節(jié) 農(nóng)村及農(nóng)村教育寫(xiě)實(shí)
第四節(jié) 裹脅洪流中的脆弱個(gè)體
第五節(jié) 留守兒童對(duì)貴州農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響
第四章留守兒童教育的出路在何方
第一節(jié) 探索中的經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 基于經(jīng)驗(yàn)研究的策略
第三節(jié) 關(guān)于留守兒童教育的行動(dòng)方案
結(jié)語(yǔ)
附錄一相關(guān)政策文件
附錄二 “農(nóng)村留守兒童”系列調(diào)查問(wèn)卷
附錄三相關(guān)研究成果
主要參考文獻(xiàn)
后記
致謝