教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	呂艷芝編著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大夏書系
標(biāo)　簽：	行業(yè)禮儀

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ISBN：	9787561779613	出版時(shí)間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　教師禮儀代表著職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象，違反教師禮儀則會帶來嚴(yán)重的后果，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處在教師職業(yè)狀態(tài)時(shí)，其功能會被成倍地放大，會影響許多學(xué)生，甚至對學(xué)生造成終身的影響。在個(gè)人形象越來越重要的今天，需要教師扮演為人師表、率先垂范的角色。因此提倡教師禮儀是時(shí)代的要求、職業(yè)的期待。然而，教師的工作是緊張而繁忙的，如何讓他們快速且輕松在學(xué)習(xí)基本的禮儀規(guī)范？本書沒有面面俱到地介紹，而是針對教師生活與工作的實(shí)際問題，通過種種細(xì)節(jié)，揭示出正確的禮儀原則和方法，幫助教師成為講究禮儀的典范。

作者簡介

　　呂艷芝，北京市外事學(xué)校高級教師。首都師范大學(xué)本科畢業(yè)，北京師范大學(xué)心理學(xué)研究生，中央教育科學(xué)研究所訪問學(xué)者，有近20年禮儀教學(xué)及社會禮儀培訓(xùn)經(jīng)歷，完成了28個(gè)省、市及港澳地區(qū)的近3000家企事業(yè)單位的禮儀培訓(xùn)。完成了北京2001年第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動會、2005年北京第9屆《財(cái)富》全球論壇、2008年北京第29屆奧運(yùn)會、2009年香港第5屆東亞運(yùn)動會、2010年廣州第16屆亞運(yùn)會頒獎禮儀及相關(guān)志愿者的培訓(xùn)。主持北京市“十五”《提高學(xué)校和企業(yè)禮儀水平的實(shí)驗(yàn)研究》課題，獲北京市教育科學(xué)成果一等獎。出版了《現(xiàn)代實(shí)用禮儀》、《禮儀規(guī)范教程》、《升學(xué)與擇業(yè)的心理調(diào)適》、《扎根實(shí)踐：新時(shí)期中小學(xué)德育改造》等書籍，及《社交禮儀》、《美麗女人內(nèi)外兼修》、《銀行服務(wù)禮儀》等音像制品，發(fā)表論文及文章40余篇。

圖書目錄

前言
一位心理學(xué)家?guī)淼膯⑹?br /> 能將禮儀作為“情商”的外在形式嗎
學(xué)生接受知識的前提是接受了教師
第一輯做儀表得體的教師
第一章適宜的服飾
1 第一印象與儀表
2 適合女教師的四款服裝
3 適合男教師的三款服裝
4 教師的服飾色彩選擇及配色方法
5 尋找適合自己的服飾
6 讓服飾帶來生動感
7 怎樣佩戴飾物
8 不符合教師身份的服飾
第二章適宜的儀容修飾
9 儀容修飾讓我們得到“尊重”
10 女教師化妝的原則
11 粉底和口紅的選擇
12 何時(shí)補(bǔ)妝
13 男教師的儀容修飾
14 規(guī)范的發(fā)型
15 根據(jù)臉型選擇發(fā)型
16 根據(jù)體型選擇發(fā)型
17 儀容的其他細(xì)節(jié)
第三章規(guī)范的儀態(tài)
18 達(dá)·芬奇的教導(dǎo)
19 做善于微笑的教師
20 微笑的自我訓(xùn)練
21 教師的目光
22 教師的常用站姿
23 教師要杜絕的站姿
24 教師的常用坐姿
25 教師要杜絕的坐姿
26 教師的走姿
27 教師要杜絕的走姿
28 教師的蹲姿
29 教師的致意方式
30 教師常用的手勢
31 教師遞接物品的方式
第二輯做善于溝通的教師
第一章教師的人際溝通
32 新鳳霞的語言智慧
33 對“升調(diào)”與“降調(diào)”的不同感受
34 讓聲音圓潤、柔和
35 讓語速適合他人的節(jié)奏
36 換個(gè)角度說話
37 學(xué)會回避他人短處
38 靈活運(yùn)用文明用語
39 將否定句巧妙地轉(zhuǎn)為肯定句
40 降低指令性語言的對抗性
41 簡單易行的接近他人的技巧
42 拒絕他人的三個(gè)技巧
43 說服他人的三個(gè)技巧
44 夸贊他人的三個(gè)技巧
第二章與學(xué)生有效溝通
45 做“為人師表”的教師
46 適度原則的把握
47 “新衣服”與提前到課堂
48 熱情地回答學(xué)生的問候
49 體態(tài)語言在課堂中的應(yīng)用
50 善用開放式提問方法
51 多豎起拇指
52 不伸出食指
53 好教師的12種素質(zhì)與教師禮儀
第三章與家長建立合作關(guān)系
54 等待了九年的表揚(yáng)
55 從家長的期待出發(fā)
56 為家長提供具體的幫助
57 積極地“請家長”
58 理性地接打電話
59 選擇“握手”的迎接方式
60 請家長坐在什么位置
61 上茶要講究規(guī)范
62 讓家長愉快地離開
第四章與同事和諧相處
63 關(guān)于“三只老鼠偷油喝”的思考
64 新老教師的相處
65 同事間如何合作
66 尊重同事的隱私
67 用他人喜歡的方式來相處
68 培養(yǎng)樂觀的心態(tài)
69 關(guān)心同事的喜怒哀樂
70 學(xué)習(xí)同事的長處
71 寬容同事的不足
72 不動“肝火”的方法
第三輯做懂得社交規(guī)則的教師
第一章讓會面愉快而美好
73 聽話要聽“音”
74 怎樣稱呼他人
75 自我介紹的三個(gè)要素
76 怎樣介紹他人相識
77 引領(lǐng)時(shí)要注意的三件事
78 注意社交中的空間距離
79 社交場合的位次規(guī)則
80 關(guān)注涉外交往習(xí)俗
81 拜訪和接待的細(xì)節(jié)
第二章讓禮品插上情感的翅膀
82 自行車與美國總統(tǒng)布什
83 合理地選擇禮品
84 恰當(dāng)?shù)刭浰投Y品
85 禮貌地接受禮品
86 適時(shí)地回贈禮品
第三章吃出好心情
87 溫莎公爵讓酋長吃出了好心情
88 請赴宴者坐在哪一桌
89 請赴宴者坐在哪個(gè)座位
90 五種便宴的席次排列
91 如何確定菜單
92 餐具使用有講究
93 西餐的席次
94 刀叉等的擺放方法
95 刀叉的使用方法
96 餐巾的使用方法
97 西餐自助餐的禮儀
98 飲酒的禮儀
99 宴會場合穿什么
后記