《三·三·九》式小學快樂作文教學研究

定　價：￥36.00

作　者：	宋道曄，張強編著
出版社：	山東教育出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787532865161	出版時間：	2009-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	343	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

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作者簡介

　　宋道曄，中學高級教師，山東省特級教師，山東省首屆齊魯名師，現(xiàn)任濱城區(qū)教研室小學語文教研員。曾榮獲國家級教科研先進工作者，山東省優(yōu)秀教研員，濱州市學科帶頭人、教學能手、教科研先進個人，濱城區(qū)專業(yè)技術拔尖人才等稱號。1993年開始作文教學研究，先后編著《小學生序列作文訓練》、《小學作文分類賞析》，主編《小學生快樂讀寫》（12冊）、《幫助少兒寫作文》（5冊）、《心雨》（3冊），并數(shù)次參與國家、省、市教研部門組織的教材、課外讀物的編寫。在國家、省、市級刊物獲獎、發(fā)表論文50余篇，發(fā)表詩歌、散文30余篇，并多次在市、區(qū)組織的演講、書畫比賽中獲獎。

圖書目錄

導論
第一章　快樂作文的意蘊
　第一節(jié)　快樂作文內(nèi)涵解讀
　第二節(jié)　快樂作文實踐原則
　第三節(jié)　借鑒與創(chuàng)新
第二章　快樂作文的理論基礎
第一節(jié)　心理學教育學理論
第二節(jié)　愉快教育與樂學教學論
第三節(jié)　情境教學與活動教學理論
第三章　快樂作文興趣研究
第一節(jié)　快樂作文興趣的探究
第二節(jié)　快樂作文興趣的培養(yǎng)
第三節(jié)　小學生快樂作文案例
第四章　快樂作文教學方法與策略研究
第一節(jié)　低年級段教學方法與策略
第二節(jié)　中年級段教學方法與策略
第三節(jié)　高年級段教學方法與策略
第五章　快樂作文評價方法與策略研究
第一節(jié)　快樂作文評價策略
第二節(jié)　習作檔案袋的運用
第六章　情感因素對學生快樂習作的影響策略研究
　第一節(jié)　教師情感因素對學生快樂習作的影響
　第二節(jié)　學生習作情感的激發(fā)與應用
　第三節(jié)　案例舉例
第七章　快樂作文促進學生語文綜合素養(yǎng)發(fā)展的途徑與策略研究
　第一節(jié)　快樂作文實施育人的策略研究
　第二節(jié)　快樂作文促進學生識字能力、閱讀能力、口語交際能力提高的策略研究
　第三節(jié)　快樂作文促進學生語文綜合能力策略的研究
主要參考文獻
附錄 “三•三•九”式小學快樂作文教學研究立項子課題