小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音入門(mén)教學(xué)策略

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	樂(lè)偉國(guó)，黃士力著
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：	疑難問(wèn)題解決叢書(shū)
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787807435617	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	203	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　聚焦疑難問(wèn)題，教育教學(xué)研究有支點(diǎn)?！敖處熂囱芯空摺薄，F(xiàn)階段教師應(yīng)研究什么？如何研究？這是需要引領(lǐng)的。義務(wù)段各學(xué)科由教研員牽頭，通過(guò)調(diào)查研究，篩選一線(xiàn)教師普遍感到困惑的疑難問(wèn)題，把目光聚焦在急需解決的問(wèn)題上，組織名、特、優(yōu)教師，進(jìn)行剖析診斷，尋求解決方案。讓疑難問(wèn)題成為教師研究的起點(diǎn)。讓疑難問(wèn)題的解決成為課堂改革深化的“支點(diǎn)”。學(xué)科集體攻關(guān)。教研方式創(chuàng)新有亮點(diǎn)。不同學(xué)科在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，可能有共性，也一定有差別。縱觀“疑難問(wèn)題解決”叢書(shū)，有的學(xué)科重點(diǎn)研究文本，有的學(xué)科重點(diǎn)解讀教材，有的學(xué)科重點(diǎn)突破教學(xué)方法，有的學(xué)科關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作等等，都是從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，選取了有價(jià)值的疑難問(wèn)題進(jìn)行研究。教研室則以服務(wù)教育一線(xiàn)為宗旨，精心規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)題分類(lèi)，集體攻關(guān)的方式，點(diǎn)面結(jié)合，步步落實(shí)，在創(chuàng)新教研機(jī)制、優(yōu)化教研方式、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品質(zhì)等方面做了有益的探索。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

前言
第一章小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 語(yǔ)音知識(shí)目標(biāo)
第二節(jié) 語(yǔ)音能力目標(biāo)
第三節(jié) 語(yǔ)音情感目標(biāo)
第四節(jié) 語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
第二章小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音素養(yǎng)
第一節(jié) 提高英語(yǔ)教師語(yǔ)音素養(yǎng)的意義
第二節(jié) 英語(yǔ)教師語(yǔ)音素養(yǎng)的內(nèi)容
第三節(jié) 提高英語(yǔ)教師語(yǔ)音素養(yǎng)的途徑
第三章小學(xué)教師的基本語(yǔ)音教學(xué)行為
第一節(jié) 基礎(chǔ)語(yǔ)音教學(xué)
第二節(jié) 語(yǔ)流層面教學(xué)
第三節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題解析
第四章小學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)行為
第一節(jié) 學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀及原因分析
第二節(jié) 學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)習(xí)慣
第五章如何開(kāi)發(fā)和利用教材中的語(yǔ)音素材
第一節(jié) 回首我們的語(yǔ)音教學(xué)
第二節(jié) 教材的語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)
第三節(jié) 如何開(kāi)展語(yǔ)音教學(xué)
第六章語(yǔ)音教學(xué)在不同課型中的滲透
第一節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在詞匯課中的滲透
第二節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在對(duì)話(huà)課中的滲透
第三節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在閱讀課中的滲透
第四節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在聽(tīng)力課中的滲透
第五節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在活動(dòng)課中的滲透
第六節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)在復(fù)習(xí)課中的滲透
第七章課堂中語(yǔ)音教學(xué)存在的誤區(qū)與對(duì)策
第一節(jié) 對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的錯(cuò)誤解讀
第二節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
第八章朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
第一節(jié) 朗讀教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 朗讀教學(xué)技巧分析
第三節(jié) 朗讀教學(xué)策略初探
第九章課堂語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)的重要性
第二節(jié) 課堂語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)
第三節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
第四節(jié) 基于學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第十章小學(xué)生單詞拼讀能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 語(yǔ)音意識(shí)的培養(yǎng)
第二節(jié) 各年級(jí)單詞拼讀能力的培養(yǎng)
第十一章融合自然拼音法和國(guó)際音標(biāo)法的小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)
第一節(jié) 自然拼音教學(xué)法
第二節(jié) 國(guó)際音標(biāo)教學(xué)法
第三節(jié) 融合自然拼音法和國(guó)際音標(biāo)法的小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)
第十二章語(yǔ)音教學(xué)的評(píng)價(jià)建議
第一節(jié) 語(yǔ)音評(píng)價(jià)的目的
第二節(jié) 關(guān)于語(yǔ)音的形成性評(píng)價(jià)
第三節(jié) 關(guān)于語(yǔ)音的終結(jié)性評(píng)價(jià)
教學(xué)案例
PEP Book 3 Unit 4 B Let's learn & Let's do
PEP Book 3 Unit 6 A Let's learn & Group work
PEP Book 6 Unit 3 Part C Pronunciation
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PEP Book 7 Wendy's Phonetic Garden的教案及反思
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PEP Book 7 Unit 6 Let's chant A let's learn & Let's talk
音標(biāo)教學(xué)ea，ee——／i：／