愛(ài)語(yǔ)音·美語(yǔ)發(fā)音精講精練

　　本書內(nèi)容相對(duì)緊湊，知識(shí)體系比較全，練習(xí)內(nèi)容精練，適合想通過(guò)一定練習(xí)掌握基礎(chǔ)美語(yǔ)發(fā)音的同學(xué)。在口語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受重視的今天，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)也變得日益重要起來(lái)。語(yǔ)音基礎(chǔ)的好壞，直接關(guān)系到聽說(shuō)練習(xí)的各個(gè)層面。然而，大多數(shù)聽力、口語(yǔ)剛剛?cè)腴T的朋友并沒(méi)有掌握迅速有效的語(yǔ)音學(xué)習(xí)方法，結(jié)果在聽說(shuō)練習(xí)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?。筆者在多年語(yǔ)音教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把一些實(shí)用、有效的語(yǔ)音知識(shí)總結(jié)出來(lái)，去除了一些沒(méi)必要掌握的理論性知識(shí)，努力使大家在練習(xí)過(guò)程中能夠直接、迅速、有效地提高發(fā)音水平，克服聽力障礙。語(yǔ)音的掌握，實(shí)際上需要學(xué)習(xí)的知識(shí)量并不大，對(duì)詞匯量更沒(méi)有什么特殊要求，只要有初中，甚至初一的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就可以對(duì)發(fā)音知識(shí)進(jìn)行比較系統(tǒng)全面的總結(jié)。聽說(shuō)能力提高的過(guò)程中，語(yǔ)音是首當(dāng)其沖要掌握的，也是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的。但要認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)語(yǔ)音，可不是學(xué)幾個(gè)國(guó)際音標(biāo)就行的，語(yǔ)音知識(shí)體系中包括的內(nèi)容有：音素的發(fā)音（包括元音和輔音）、重音（包括單詞、短語(yǔ)和句子）、語(yǔ)調(diào)、連讀、縮瀆和弱讀等等。這些部分所涉及的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立又有一定的關(guān)聯(lián)，因此必須系統(tǒng)掌握、綜合運(yùn)用才行。其中，音素發(fā)音要領(lǐng)的掌握主要涉及聽力分辨能力的培養(yǎng)，發(fā)音感覺(jué)的熟悉及相關(guān)必要的技巧解析；重音涉及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言節(jié)奏由淺人深的理解，從單詞慢慢過(guò)渡到短語(yǔ)和句子，重音技巧和規(guī)則的掌握，直接涉及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言節(jié)奏感的培養(yǎng)和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的最終熟練掌握和運(yùn)用；連讀、縮讀和弱讀是聽力中最讓人頭痛的問(wèn)題，這些知識(shí)的理解、感覺(jué)、積累和運(yùn)用，是需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和琢磨的。練習(xí)中不要只停留在音的變化現(xiàn)象的表層，一定要深入到精確的聽力分辨能力的培養(yǎng)和加快聽力反應(yīng)速度的練習(xí)中去，才能最終吃透、理解并運(yùn)用。

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