班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	趙國(guó)忠主編
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787305067709	出版時(shí)間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	302	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　班主任是班級(jí)的組織者、協(xié)調(diào)者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，他是距離學(xué)生最近、與學(xué)生接觸最多、對(duì)學(xué)生影響最大的老師。他的管理、他的教育影響的發(fā)揮在很大程度上取決于對(duì)教育細(xì)節(jié)的把握。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)、善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育和管理學(xué)生的人。

作者簡(jiǎn)介

　　趙國(guó)忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過(guò)江蘇省省級(jí)骨干教師班和國(guó)家級(jí)骨干教師班班主任，多次主持全國(guó)性名師、名校長(zhǎng)大型研討活動(dòng)。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國(guó)教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國(guó)名師研究和中國(guó)名校長(zhǎng)研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)名師教學(xué)研究編輯中心、名校長(zhǎng)管理研究編輯中心工作。先后策劃、出版：《中國(guó)著名教師的課堂細(xì)節(jié)》《中國(guó)著名教師的精彩課堂》《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié)》《外國(guó)著名學(xué)校的管理特色》《新課程最有效的教學(xué)》《新課程名師教學(xué)100條建議》《最震撼心靈的教育》——感動(dòng)中國(guó)的100個(gè)教師故事《校長(zhǎng)最需要什么》——中外教育家給校長(zhǎng)最有價(jià)值的建議《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價(jià)值的建議等多部著作。

圖書(shū)目錄

第一章班主任自我完善藝術(shù)
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之一
班主任應(yīng)擁有愛(ài)的力量
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之二
敬業(yè)是做好一切的前提
敬業(yè)，是事業(yè)成功的基石。對(duì)于具有敬業(yè)精神的老師而言，教育不是犧牲而是享受，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之三
樹(shù)立好班主任的形象魅力
班主任要塑造好自己的形象。班主任的形象魅力具有極大吸引力和感召力，能團(tuán)結(jié)、感召、帶動(dòng)全班學(xué)生，使大家形成一種積極向上的精神合力。班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之四
做一名幽默的班主任
教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之五
成為學(xué)生最好的榜樣
教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之六
作為班主任，需要更寬容
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之七
班主任一定要有威信
威信是教師所具有的一種威嚴(yán)而令學(xué)生信服的精神感召力量。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之八
要走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為教師，你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之九
讓你的人格綻放迷人的魅力
在教育中，一切都應(yīng)該建立在教師人格基礎(chǔ)上。因?yàn)?，只有從教師人格活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之十
做一名學(xué)生喜歡的班主任
要做一名學(xué)生喜歡的班主任，不僅要教育好學(xué)生，而且還要用自己的愛(ài)去呵護(hù)他們的心靈，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。
第二章班主任組織藝術(shù)
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之十一
創(chuàng)建好班集體的核心是目標(biāo)
要做好班主任工作，最重要的就是建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班集體，而實(shí)行目標(biāo)管理，則是創(chuàng)建這個(gè)班集體的最佳途徑。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之十二
班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂所在
知識(shí)教育靠灌輸，人文教育靠熏陶。
班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)之十三
選撥你的“得力助手”
班主任選拔班干部的時(shí)候，一般要考慮三個(gè)因素：一要有組織能力：二要心地善良，胸懷開(kāi)闊；三要頭腦聰明，思維敏捷。
……
第三章班主任規(guī)范藝術(shù)
第四章班主任語(yǔ)言藝術(shù)
第五章班主任溝通藝術(shù)
第六章班主任家訪藝術(shù)