新時(shí)期大學(xué)生品格與品格塑造研究

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	張南生著
出版社：	湖南人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787543861602	出版時(shí)間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	268	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新時(shí)期大學(xué)生品格與品格塑造研究》主要內(nèi)容包括品格和品格教育的理論探討、針對(duì)中國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)范的具體闡釋、根源于高校大學(xué)生品格培養(yǎng)的具體操作層面三部分。大學(xué)生品格教育的理論是一個(gè)完整的體系，它包括品格的本質(zhì)、品格的內(nèi)容、品格塑造的目標(biāo)和原則、品格塑造的過(guò)程和方法、品格教育的核心價(jià)值等諸多實(shí)際的問(wèn)題。品格是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證。一個(gè)具有完善品格的人，人們?cè)敢馀c他交往，意味著他有更多的資源和機(jī)會(huì)，更容易成功。品格是一個(gè)人素質(zhì)中的核心部分，一個(gè)成功的人，大多是一個(gè)具有較高素養(yǎng)、品格高尚的人。自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)一直沒(méi)有形成為大多數(shù)人承認(rèn)又始終如一的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值準(zhǔn)則，道德教育說(shuō)教的局面一直也沒(méi)有得到更多的改觀，道德教育究在實(shí)用性與可操作性方面還沒(méi)有真正地形成系統(tǒng)等。針對(duì)道德教育的這種缺陷和現(xiàn)狀，《新時(shí)期大學(xué)生品格與品格塑造研究》擬從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)具體闡述品格教育在新時(shí)期大學(xué)生德育工作中的重要作用?！缎聲r(shí)期大學(xué)生品格與品格塑造研究》十三章內(nèi)容共分三個(gè)部分：第一部分主要是品格和品格教育的理論探討。在理論層面闡釋品格的概念、特征、作用與在我國(guó)思想政治教育中的定位，同時(shí)簡(jiǎn)要回顧國(guó)外的品格教育現(xiàn)狀；對(duì)于大學(xué)生品格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，大學(xué)生品格塑造的目的與意義、指導(dǎo)思想和原則，方式和方法以及品格教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等具體理論問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)論述：第二部分主要針對(duì)中國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中二十字公民道德基本規(guī)范的具體闡釋，分別闡述了愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)品格的內(nèi)涵、地位和培養(yǎng)。第三部分則主要根源于高校大學(xué)生品格培養(yǎng)的具體操作層面，從不同類型、不同年級(jí)大學(xué)生品格塑造的不同途徑和方法角度，闡釋大學(xué)生品格教育極具操作性的培養(yǎng)問(wèn)題。同時(shí)從洪戰(zhàn)輝的典型實(shí)例出發(fā)，具體闡發(fā)他作為新時(shí)期大學(xué)生優(yōu)良品格代表的精神內(nèi)質(zhì)和深遠(yuǎn)影響。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新時(shí)期大學(xué)生品格與品格塑造研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論　時(shí)代呼喚品格教育
第一章　品格和品格教育
　第一節(jié)　品格和品格教育釋義
　第二節(jié)　品格教育的定位
　第三節(jié)　國(guó)外的品格教育
第二章　大學(xué)生品格塑造的目的和意義
　第一節(jié)　我國(guó)品格教育的現(xiàn)狀
　第二節(jié)　大學(xué)生品格可以塑造
　第三節(jié)　大學(xué)生品格塑造的意義
第三章　大學(xué)生品格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
第一節(jié)　品格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　品格的層級(jí)
　第三節(jié)　核心價(jià)值觀
第四章　大學(xué)生品格塑造的指導(dǎo)思想和原則
　第一節(jié)　大學(xué)生品格塑造的指導(dǎo)思想
　第二節(jié)　大學(xué)生品格塑造的原則
第五章　大學(xué)生品格塑造的方式和方法
　第一節(jié)　品格塑造的方法之一：由傳統(tǒng)開始
　第二節(jié)　品格塑造的方法之二：轉(zhuǎn)型后的現(xiàn)代教育的理論積淀
　第三節(jié)　品格塑造的方法之三：技術(shù)與制度
第六章　大學(xué)生品格教育的評(píng)價(jià)
　第一節(jié)　西方和港臺(tái)地區(qū)的品格教育評(píng)價(jià)
　第二節(jié)　中國(guó)特色社會(huì)主義條件下的品格教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第七章　愛(ài)國(guó)守法的品格及其教育
　第一節(jié)　愛(ài)國(guó)守法品格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　愛(ài)國(guó)守法品格的地位
　第三節(jié)　愛(ài)國(guó)守法品格的培養(yǎng)
第八章　明禮誠(chéng)信的品格及其教育
　第一節(jié)　明禮誠(chéng)信品格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　明禮誠(chéng)信品格的地位
　第三節(jié)　．明禮誠(chéng)信品格的培養(yǎng)
第九章　團(tuán)結(jié)友善的品格及其教育
　第一節(jié)　團(tuán)結(jié)友善品格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　團(tuán)結(jié)友善品格的地位
　第三節(jié)　團(tuán)結(jié)友善品格的培養(yǎng)
第十章　勤儉自強(qiáng)的品格及其教育
　第一節(jié)　勤儉自強(qiáng)品格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　勤儉自強(qiáng)品格的地位
　第三節(jié)　勤儉自強(qiáng)品格的培養(yǎng)
第十一章　敬業(yè)奉獻(xiàn)的品格及其教育
　第一節(jié)　敬業(yè)奉獻(xiàn)品格的內(nèi)涵
　第二節(jié)　敬業(yè)奉獻(xiàn)品格的地位
　第三節(jié)　敬業(yè)奉獻(xiàn)品格的培養(yǎng)
第十二章　不同類型大學(xué)生品格塑造探討
　第一節(jié)　不同類型大學(xué)生品格塑造探討的意義
　第二節(jié)　不同家庭經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生品格的塑造
　第三節(jié)　不同專業(yè)大學(xué)生品格的塑造
　第四節(jié)　不同年級(jí)(含預(yù)科)大學(xué)生品格的塑造
　第五節(jié)　不同性質(zhì)院校的大學(xué)生品格的塑造
第十三章　“洪戰(zhàn)精神”的解讀