英語(yǔ)思維是這樣煉成的

上篇 英語(yǔ)的思維模式
　英語(yǔ)是一種世界觀
　中英文思維的差別
　“be，have，give，get”四個(gè)詞幫你說(shuō)掉30％的英語(yǔ)
?。ㄒ唬癰e”把所有的事物歸結(jié)為一種狀態(tài)
　 （二）“have”表示一種最普遍的所有關(guān)系
?。ㄈ癵ive”和“get”體現(xiàn)了事物之間最常見(jiàn)的互動(dòng)關(guān)系
　被動(dòng)句、擬人句為我們拓展了敘事的角度
?。ㄒ唬氨粍?dòng)句”使我們更加明確行為的主客體關(guān)系
　 （二）“擬人句”賦予事物以生命
　直截了當(dāng)說(shuō)英語(yǔ)
　介詞是英語(yǔ)的靈魂
?。ㄒ唬┙樵~難學(xué)，卻有訣竅
　 （二）on與in，看似簡(jiǎn)單，奧妙無(wú)限
?。ㄈ﹐ver可不僅僅是“結(jié)束”的意思
　 （四）off讓你脫離原來(lái)的狀態(tài)
　名詞非常多，從最容易理解的開(kāi)始掌握
　（一）具體名詞中所體現(xiàn)的英語(yǔ)思維
　 （二）萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的“way”
?。ㄈ﹑art使得萬(wàn)物可分，side給萬(wàn)物以不同側(cè)面
　 （四）對(duì)世界的感知始于你身體的各個(gè)部位——與身體有關(guān)的名詞
?。ㄎ澹┈F(xiàn)實(shí)世界中的空間概念也是抽象世界中的概念——其他與空間有關(guān)的名詞
　 （六）抽象名詞的不抽象用法
?。ㄆ撸﹎uch與amount把英語(yǔ)給量化了
　你最需要掌握的動(dòng)詞其實(shí)并不多
　（一）“意象”和“隱喻”是行為動(dòng)詞中最常用的兩種詞義延伸方法
　 （二）Everything goes！
　（三）break“打破”的是連貫性，hold“保持”的是一種狀態(tài)
　 （四）up與out，與動(dòng)詞搭配最多
　（五）動(dòng)詞中體現(xiàn)的其他幾種思維模式
　感覺(jué)，是形容詞的生命
　利用英語(yǔ)思維提高自己的表達(dá)能力
　用漢語(yǔ)思維組織的英語(yǔ)不都是中式英語(yǔ)
中篇 英語(yǔ)的認(rèn)知規(guī)律
　英語(yǔ)是一種心理認(rèn)知活動(dòng)
　體驗(yàn)，是你學(xué)好英語(yǔ)的根本！
　我們?nèi)鄙俚闹皇钦Z(yǔ)言，而不是環(huán)境
　你應(yīng)該這樣看《老友記》
　你應(yīng)該這樣背單詞
　建立屬于自己的詞匯網(wǎng)絡(luò)
　翻譯法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用
　給單詞下定義也能練習(xí)英語(yǔ)
　每一個(gè)多義詞都有一個(gè)核心詞義
　不要學(xué)同義詞，我們要學(xué)上下義詞
下篇 常見(jiàn)問(wèn)墨答疑
　學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有捷徑？
　英語(yǔ)思維是否可以培養(yǎng)？
　學(xué)英語(yǔ)是不是要從“聽(tīng)”開(kāi)始？
　外教一定比中教強(qiáng)嗎？
　我們需要提高的是表達(dá)能力，而不僅僅是語(yǔ)言能力