正誼明道求索路：我的上醫(yī)情結(jié)

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	彭裕文著
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國教育

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ISBN：	9787313055514	出版時(shí)間：	2009-03-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《正誼明道求索路：我的上醫(yī)情結(jié)》圖文并茂記敘了作者彭裕文的教育人生經(jīng)歷以及與上海醫(yī)科大學(xué)的不解之緣，同時(shí)，輯錄了作者任上海醫(yī)科大學(xué)副校長和黨委書記期間撰寫的部分文章和講話稿。全書從個人經(jīng)歷和理念出發(fā)，從側(cè)面反映了上海醫(yī)科大學(xué)抓機(jī)遇、求發(fā)展、勇為人先的一段歷程，也彰顯了作者在這一奮斗歷程中求實(shí)探索、激昂向上、奮發(fā)創(chuàng)新的精神品質(zhì)以及令人感佩的工作業(yè)績。《正誼明道求索路：我的上醫(yī)情結(jié)》可作為高校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)學(xué)院校師生和教育研究人員研究和了解中國高等醫(yī)學(xué)教育和中國高校這一發(fā)展歷程的參考讀本。

作者簡介

　　彭裕文，祖籍廣東陸豐，1945年5月18日生于江蘇常州。人體解剖學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。復(fù)旦大學(xué)校務(wù)委員會副主任、醫(yī)學(xué)中心教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、上海醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、上海醫(yī)科大學(xué)校友會會長、復(fù)旦大學(xué)歐美同學(xué)會會長、上海市歐美同學(xué)會常務(wù)副會長、上海市體育科學(xué)學(xué)會副理事長。本科、碩士、博士均畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)，先后以客座研究員和高級訪問學(xué)者身份，在日本大阪大學(xué)和美國斯坦福大學(xué)工作。歷任上海醫(yī)科大學(xué)教育處處長、副校長、黨委書記兼研究生院院長和復(fù)旦大學(xué)黨委副書記等職。曾獲國家教委和國務(wù)院學(xué)位委員會授予的“做出突出貢獻(xiàn)的中國博士學(xué)位獲得者”稱號。

圖書目錄

我的教育人生
學(xué)生時(shí)代
西北8年
醫(yī)學(xué)博士
教育處長
從副校長到黨委書記
上醫(yī)與復(fù)旦合并
葉落歸根
我的教育理念
上醫(yī)的精神、傳統(tǒng)和特色
學(xué)校面臨四大任務(wù)
“三基”和“三嚴(yán)”
知識、能力和素質(zhì)
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
“講一學(xué)二考三”
注重提高辦學(xué)效益
協(xié)調(diào)發(fā)展本科生、研究生和成人繼續(xù)教育
教師隊(duì)伍建設(shè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
通識教育與現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育
講話與文章節(jié)選
形勢與任務(wù)
一流的醫(yī)科大學(xué)要有一流的醫(yī)學(xué)研究生教育
具有時(shí)代特征和中國特色的鄧小平教育思想
面向21世紀(jì) 改革和發(fā)展中國醫(yī)學(xué)教育
大學(xué)招生能否實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”？
發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)教育提高人民健康水平
完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體制建設(shè)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生隊(duì)伍
綜合性大學(xué)在高層次現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中的作用
加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)提高研究生培養(yǎng)的水平和效益
走內(nèi)涵發(fā)展道路建設(shè)中國特色的護(hù)理教育體系
面向21世紀(jì) 改革和發(fā)展醫(yī)學(xué)學(xué)位與研究生教育
求真務(wù)實(shí) 建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍
加強(qiáng)基層建設(shè) 改善黨的領(lǐng)導(dǎo)
校務(wù)公開和民主政治建設(shè)
夕陽似金
與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)工作的新局面
回國留學(xué)人員要為國家發(fā)展社會和諧奉獻(xiàn)所學(xué)
緬懷顏福慶老校長繼承上醫(yī)優(yōu)良傳統(tǒng)
附錄
路，在他腳下延伸
上醫(yī)的辦學(xué)指導(dǎo)思想、傳統(tǒng)和未來
教育管理文章和講話目錄匯編
后記