童書評論與教學

　　《童書評論與教學》旨在打通兒童文學界、少兒出版界和小學教育界之間的聯(lián)系，把優(yōu)秀童書的信息送到學校，幫助教師改變教學觀念，用兒童圖書和兒童刊物作為課程資源來進行教學。現(xiàn)今兒童閱讀運動風生水起，卻沒有圖書及時反映現(xiàn)狀；學校沒有更多渠道了解童書市場的情況，老師購書仍然顯得盲目；在一線進行童書教學的老師迫切需要進行指導；本著在推動兒童文學閱讀及教學方面的責任感，本書每輯將討論一個關于童書創(chuàng)作、出王林，兒童文學博士，人民教育出版社小學語文室編輯，人教社小學語文教育網(wǎng)“螢火蟲教師讀書會”發(fā)起人。帶動教師讀書，并把“繪本快樂閱讀”引入到小學。他的目的很簡單：就是讓更多的人熱愛閱讀。兒童文學博士與人民教育出版社小學語文室編輯的雙重身份，使他一直關注兒童文學在語文教學中的影響與作用。版或教學的重點話題，為童書的寫作、出版、教學鼓與呼。

　　王林，兒童文學博士，人民教育出版社小學語文室編輯，人教社小學語文教育網(wǎng)“螢火蟲教師讀書會”發(fā)起人。帶動教師讀書，并把“繪本快樂閱讀”引入到小學。他的目的很簡單：就是讓更多的人熱愛閱讀。兒童文學博士與人民教育出版社小學語文室編輯的雙重身份，使他一直關注兒童文學在語文教學中的影響與作用。