殘疾人社會(huì)工作案例評(píng)析

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	張福娟主編
出版社：	華東理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	社會(huì)工作案例研究叢書
標(biāo)　簽：	公共管理

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ISBN：	9787562826613	出版時(shí)間：	2010-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	265	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《殘疾人社會(huì)工作案例評(píng)析》旨在使讀者了解殘疾人社會(huì)工作的專業(yè)技巧。全書共分十二章，按照總分結(jié)構(gòu)展開。第一章“導(dǎo)論”統(tǒng)領(lǐng)全書，精練地介紹了殘疾人社會(huì)工作的主要理論、內(nèi)容、模式、方法和技巧等；第二章至第十二章從實(shí)務(wù)操作的角度介紹了十一種在殘疾人社會(huì)工作中常用的模式和方法，力圖反映我國殘疾人社會(huì)工作歷年來所積累的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。每章均以問題導(dǎo)入，重點(diǎn)展現(xiàn)實(shí)務(wù)操作的過程，即模式或方法在殘疾人社會(huì)工作中的具體應(yīng)用，還力求對(duì)相關(guān)的理論或關(guān)鍵要領(lǐng)進(jìn)行清晰的闡述，運(yùn)用相應(yīng)的理論觀點(diǎn)對(duì)案例進(jìn)行評(píng)析，并提出具有針對(duì)性的應(yīng)用建議，注重理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，凸顯對(duì)實(shí)務(wù)人員具體操作的指導(dǎo)。全書既有理論的鋪墊，又有實(shí)務(wù)技能的詳細(xì)i井解；既有殘疾人社會(huì)工作實(shí)務(wù)的微觀剖析，又有方法模式的中觀把握；既強(qiáng)調(diào)對(duì)殘疾人社會(huì)工作的操作技能訓(xùn)練，義重視對(duì)殘疾人身心特點(diǎn)的熟悉和掌握。

作者簡(jiǎn)介

　　張福娟，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，兼任中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海市教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員。主要研究領(lǐng)域：特殊兒童心理與教育、特殊兒童早期干預(yù)、殘疾人社會(huì)工作、青少年心理與行為問題等。主編的著作有《特殊教育史》、《特殊兒童個(gè)案研究》；參編的著作有《特殊教育概論》、《特殊教育學(xué)》、《社會(huì)工作案例精選》、《中國社會(huì)工作發(fā)展報(bào)告（1988-2008）》等。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
一、殘疾人社會(huì)工作概述
二、殘疾人社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)
三、殘疾人社會(huì)工作的具體內(nèi)容
四、殘疾人社會(huì)工作的方法與技巧
本章小結(jié)
作業(yè)題
第二章危機(jī)干預(yù)模式——對(duì)因病致殘老人喪偶后厭世心理的干預(yù)
一、案例描述
二、危機(jī)干預(yù)模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第三章應(yīng)急管理模式——對(duì)精神分裂癥患者的社區(qū)干預(yù)
一、案例描述
二、應(yīng)急管理模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第四章任務(wù)中心模式——協(xié)助工傷致殘人士解決索賠問題
一、案例描述
二、任務(wù)中心模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第五章活動(dòng)干預(yù)模式——對(duì)輕度智障人士社會(huì)融合的輔導(dǎo)
一、案例描述
二、活動(dòng)干預(yù)模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第六章生態(tài)環(huán)境改善模式——對(duì)肢體殘疾人士抑郁情緒的干預(yù)
一、案例描述
二、生態(tài)環(huán)境改善模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第七章個(gè)案工作模式——對(duì)后天失明老人生活適應(yīng)問題的干預(yù)
一、案例描述
二、個(gè)案社會(huì)工作模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第八章小組工作模式——快樂圖畫班
一、案例描述
二、小組社會(huì)工作模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第九章社區(qū)工作模式——?dú)堈先耸筷柟庵?br /> 一、案例描述
二、社區(qū)社會(huì)工作模式在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第十章行為主義療法——對(duì)成年智障者社會(huì)交往技能的輔導(dǎo)
一、案例描述
二、行為主義療法在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第十一章認(rèn)知行為療法——對(duì)智障少女離家出走行為的干預(yù)
一、案例描述
二、認(rèn)知行為療法在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
第十二章家庭治療法——對(duì)強(qiáng)迫型人格障礙患者的干預(yù)
一、案例描述
二、家庭治療法在殘疾人社會(huì)工作中的應(yīng)用
三、評(píng)析
本章小結(jié)
作業(yè)題
參考文獻(xiàn)
后記