語文課程的實踐回歸：董承理語文教學探索實錄評析

定　價：￥28.00

作　者：	張孔義，董承理著
出版社：	吉林大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

購買這本書可以去

ISBN：	9787560151120	出版時間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	241	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《語文課程的實踐回歸：董承理語文教學探索實錄評析》講述了上下求索語文教育實踐真諦、實踐是語文教育的第一要義、學會讀書，學會判斷自己的理解、讓課標的教學理念滲透在語文活動中、關注教學之前學生的閱讀能力狀況、關注學生的理解過程，重視學生的個性體驗等?！墩Z文課程的實踐回歸：董承理語文教學探索實錄評析》中的每一個教學課例都是董老師對某一語文教育理論問題的探索，其中既反映了董老師的語文教學藝術(shù)，又表明了董老師以具體的語文教學實踐來闡釋他的理論認識，是理論性和實踐性、科學性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

作者簡介

暫缺《語文課程的實踐回歸：董承理語文教學探索實錄評析》作者簡介

圖書目錄

寫在前面的話
上下求索語文教育實踐真諦
——有感于董承理老師語文教學實踐探索
代序
　實踐是語文教育的第一要義
閱讀教學探索
　學會讀書，學會判斷自己的理解
　——《讀緒綸》教學實錄
　學習和作者對話
　——《(伶官傳>序》教學實錄
　在閱讀中思考，在思考中領悟
　——《蘭亭集序》教學實錄
　如切如磋，如琢如磨
　——選修課《選讀》教學實錄
　思維，文言閱讀的靈魂
　——課外文言文閱讀指導
　讀詩和猜謎
　——課外古典詩歌閱讀指導實錄
寫作教學探索
讓學生獲得寫作的自覺性
——將生活意識引入學生寫作的嘗試
分別進入寫作的兩種思維狀態(tài)
——實用寫作和審美寫作的思維訓練
激活思維，捕捉思想的閃光點
——寫作思維訓練教學實錄
寫作的能力是判斷和修改自己的能力
——作文講評摘要
點通心中與哲人感應的靈犀
——名文感悟教學剪輯
其他
　我的閱讀教學探索
　我的寫作教學探索
后記