澳門高等音樂教育學科展望

上編：澳門高等音樂教育的背景
　第一章 澳門音樂的歷史回顧（20世紀之前）
　　一、漁村文化及其民間音樂留痕
　　二、圣保祿學院的音樂活動及其影響
　　三、西式樂隊在澳門的成立與變化
　　四、天主教音樂教育傳統(tǒng)的延續(xù)與新教音樂文化的興起
　　五、19世紀的澳門市井音樂生活
　第二章 澳門多元文化背景對音樂藝術的影響
　　一、澳門歸僑
　　二、土生葡人
　　三、澳門老居民
　　四、新移民
　　五、回歸后的過客
　　六、多元文化的傳承和發(fā)展問題
　第三章 澳門當代城市音樂文化（20世紀以來）
　　一、多元化的宗教音樂
　　二、多層次的音樂教育
　　三、多維度的音樂表演
　　四、澳門的音樂創(chuàng)作環(huán)境與現(xiàn)狀
　　五、都市流行音樂
　　六、民間音樂
　　七、葡語族群音樂
　　八、逐步開始的本土（城市）音樂學研究
中編：國際視野下的高等音樂教育審視
　第四章 高等音樂教育理論與觀念
　　一、“二戰(zhàn)”后國外的教育改革與發(fā)展
　　二、“二戰(zhàn)”后教學理論與觀念研究的發(fā)展
　　三、當代音樂教育課程理論與觀念研究的深化
　　四、受到質疑的德國跨世紀音樂教育實踐和音樂教育研究
　　五、音樂教育如何開發(fā)大腦潛能的理論與觀念
　　六、加德納的多元智能理論與高等音樂教育理論與觀念發(fā)展的關聯(lián)
　　七、高等音樂教育人才培養(yǎng)的理論與觀念
　第五章 高等音樂教育實踐與成效
　　一、以傳統(tǒng)方式培養(yǎng)演奏家的教學系統(tǒng)
　　二、從實際出發(fā)按市場需求而建立的教學系統(tǒng)
　　三、建立在大學系統(tǒng)中的音樂學院和音樂系
　　四、三種高等音樂教育系統(tǒng)的比較
　第六章 高等音樂教育的世界性發(fā)展潮流
　　一、高等教育領域的全面變革
　　二、社會轉型給傳統(tǒng)音樂教育帶來的挑戰(zhàn)與機遇
　　三、高等音樂教育領域的世界性發(fā)展潮流
　　四、當代高等音樂教育的啟示與思考
下編：澳門高等音樂教育的現(xiàn)狀與展望
第七章 澳門高等音樂教育的歷史與現(xiàn)狀
第八章 澳門高等音樂教育的特色與不足
第九章 澳門高等音樂教育展望
參考文獻
后記